Yo llevo utilizando muchos años un programa que funciona muy bien para cualquier fonema que es el CICERON...Te da pautas de actuación con cada uno de los fonemas por independiente y además viene con dibujos y ejercicios de todo tipo.Es un poco caro pero te aseguro que vale mucho la pena..Un saludo

Hola Laura Bueno aqui te envio el plande tratamiento para dislalia de /s/.

Tratamiento


I Etapa

Obtención del fonema /s/

Juegos repetitivos que contengan el fonema /s/
Ej: memorice

Enseñanza del fonema /s/.

2 Al pronunciar el fonema debe estar la lengua relajada.

Luego de decir “ssssssss”, el terapeuta coloca la baja lengua entre los dientes y que lalengua se mantenga dentro de la voca del niño y le pide que repita nuevamente el ejercicio utilizado anteriormente con el fonema que se está trabajando, hasta fijarlo.de la siguiente manera”ese,ese,ese”así con todas las vocales.
tratando de que el aire salga por delante de los dientes y no por los costados.

1. Cuaderno de lenguaje.
2. Memorice con juegos en imágenes, repetir las palabras.
3. Enseñanza del significado de las cosas cotidianas.

Hola Laura
Aquí te envio el plan de tratamiento del fonema /l/.

I Etapa

Obtención del fonema “l”

Juegos repetitivos que contengan el fonema” l”
Ej: memorice

Enseñanza del fonema ´l”.

2 Al pronunciar el fonema debe estar la lengua relajada.

Luego de decir “ELE,ele, ele,ele,ele,ele”, luego con todas las vocales, el terapeuta coloca la bajalengua utilizandolo de soporte para que la lengua toque el paladar, luego que baje la lengua bruscamente así el niño repite el ejercicio nuevamente utilizado anteriormente con el fonema que se está trabajando, hasta fijarlo.frente a un espejo.

1. Cuaderno de lenguaje.
2. Memorice con juegos en imágenes, repetir las palabras.
3. Enseñanza del significado de las cosas cotidianas.

Hola Laura
te envio un plan de tratamiento del fonema /r/.

I Etapa

Obtención del fonema “R”

Juegos repetitivos que contengan el fonema” R”
Ej: memorice

Enseñanza del fonema “r”.

2 Al pronunciar el fonema debe estar la lengua relajada.

Luego de decir “La,lalalalalal”, el terapeuta coloca la mano sobre las mejillas del niño y le pide que repita nuevamente el ejercicio utilizado anteriormentecon el fonemaque se está trabajando, hasta fijarlo.También puedes utilizar hacer que el sugeto reprodusca el sonido del motor de un coche de la siguiente manera”ere,ere,ere”así con todas las vocales


1. Cuaderno de lenguaje.
2. Memorice con juegos en imágenes, repetir las palabras.
3. Enseñanza del significado de las cosas cotidianas.

Hola como esta, me ha interesado mucho la ayuda brindada a Laura con respecto al plan de tratamiento en los fonemas r, s y l. Quisiea pedirles si me pudieran ayudar con los sinfones claterales: bl, fltl, gl. y los sinfones centrales: pr, br, fr, tr, dr,cr y gr. O que material pudiera encontrar en internet para que me ayude, se los agradeceria mucho.

Hola como esta, me ha interesado mucho la ayuda brindada a Laura con respecto al plan de tratamiento en los fonemas r, s y l. Quisiea pedirles si me pudieran ayudar con los sinfones claterales: bl, fltl, gl. y los sinfones centrales: pr, br, fr, tr, dr,cr y gr. O que material pudiera encontrar en internet para que me ayude, se los agradeceria mucho.