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Foro de publico general
Autor
logopeda
Foro
Foro de publico general
Fecha
5/07/2006
Título
empezar a leer
Mensaje
Hola tengo un niño que este año empieza a leer, pero no sabe juntar sílbas, me gustaría saber cuales son las sílabas por las que he de empezar para que aprenda a leer, por cual debo continuar, etc...
Re: ... sílabas directas, ...
7/07/2006
jordi
Vocales, sílabas directas, sílabas inversas y sílabas trabajadas. Es el orden que yo seguiría. Por otra parte, no asumiría como Logopeda que soy esta tarea que creo es competencia del MI, Maestro De Educación Infantil, asumiría otras de mi competencia si se requeriese mi participación en el proceso de adquisición y desarrollo de la lectura, como por ejemplo el entrenamiento de la conciencia fonológica, pero es mi humilde opinión. Imagino que tienes buenas razones para hacerlo. Espero que no me lo tomes como una crítica, tampoco a mal.
Re: lo sé
7/07/2006
logopeda
Hola:
El niño tiene otros problemas competencia nuestra que voy a tratar, pero la madre quiere también que insista en esto.
Lo de vocales, sílabas directas...ya lo sé, mi pegunta se refería, a si se a de empezar por alguna sílaba en especial o da igual.
Gracias de todas formas.
Re: ... por curiosidad. ...
8/07/2006
jordi
Qué problemas?, por curiosidad.
Re: hola
7/07/2006
logopeda
hola he leido los mensajes, yo creo que la sílaba en particular no importa tanto, aunque podrías seguir el orden que viene en el "micho", por cierto, yo si pienso que puedes atender esta tarea, pues los logopedas también tratan los problemas de lectura y escritura, y están cualificados no para enseñar a leer sino para ayudar con las dificultades al conseguirlo
Re: ... Cierto, ...
8/07/2006
jordi
Cierto, pero no es el caso, no hay dificultades en esta materia ni indicios de que las pueda haber porque aún no se ha iniciado al nano en el aprendizaje de ésta, que nos haya compartido la colega. La colega habla de enseñar. Al respecto escribes en tu anterior mensaje ... "y están cualificados "(los logopedas)" no para enseñar a leer" ... En qué disientes conmigo?, no me queda claro.
Re: gracias
8/07/2006
logopeda
Gracias, yo también opino lo mismo, y aunque es el primer caso que tengo de este tipo, por lo menos lo voy a intentar. Gracias.
Re: ... En ese caso, ...
8/07/2006
jordi
En ese caso, el intrusismo que padecemos no te preocurá, ya que a ti no te importa desempeñar las funciones de otro profesional, no te importará que otro profesional desempeñe las tuyas, no?
Re: ...
8/07/2006
Ana
por qué eres siempre tan sumamente liante jordi? pq siempre le buscas 7 pies al gato?
siempre con que si el intrusismo.... no te cansas? asi no se arreglan las cosas
si tienes un paciente, con tales problemas, y te piden ayuda en otra cosa, que le vas a decir, no esto no, solo se trabajar esto!!! pues no!!!! la cosa esta muy mal dentro de la logopedia, y si tienes que aprender, y luchar por que un paciente mejore en todo, lo haces y punto!!!
no me creo que nunca hayas hecho algo asi!!!
no se que edad tienes, ni cuando empezaste, pero aucerdate un poco de los principios!!! ya que nadie nos lo pone fácil
Re: ... no como maestra
9/07/2006
jordi
Ojo por ojo y diente por diente, como otros entran en mi terreno yo entro en el de otros, que otros lo hagan me da el derecho a hacerlo. Posiblemente tengas razón, sea ésta una mejor formula para apagar el fuego del que hablas que la mía, pero tendrás que darme mejores razones de que es así para convencerme.
Lo que le planteo a la colega, quizás expresado de una forma incorrecta, aún tengo mucho que escribir para hacerlo mejor y hacerme entender bien, no es que deje el caso, es que no enseñe al nano a leer, que deje al maestro esa tarea, la de enseñarle, que lo va a hacer mucho mejor que ella, y que ella haga otras más de su competencia, como por ejemplo el entrenamiento en conciencia fonológica, que contribuya al aprendizaje de éste por su camino.
Re: no como maestra ...
9/07/2006
jordi
No todo vale en la vida. Las dificultades de la la vida no son justificación suficiente para actuar como mercenarios. Trabajamos con personas. No saber no es una deshonra, lo deshonroso es saber que no se sabe y no cambiarlo, también lo es no currárselo, decir no cuando nos plantean desempeñar una función que se sale de nuestras funciones como logopedas nos honra, nos honra porque estamos exigiendo a otros profesionales que no hagan esto en relación con la logopedia, y en mi opinión para exigir esto lo primero que hay que hacer es dar ejemplo. Todo por la pasta? No.
Re: Mas
10/07/2006
Ana (otra)
No siempre estoy de acuerdo con las opiniones de Jordi pero esta vez creo que lleva toda la razon. Que alguien este falto de clientes, de trabajo, que tenga horas libres... no son razones para hacer "un poco de todo". Si aspiramos a ser una profesion seria y especializada como pienso que debemos ser hemos de tener claro cuales son nuestras funciones y nuestras fronteras y ser eticos en nuestros limites.
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