El día que llevaron por primera vez a Amalia a la guardería, esperaban que se pusiera a llorar, que fuera el caos.

En la casa ya se echaban la pelota: que vaya la tía, que vaya la abuela, decían los padres. Al final, fue como tenía que ser: la mamá la dejó en la puerta y para su alegría, no hubo llanto, no hubo escándalo.

María Alejandra Londoño Correa , la mamá, tenía miedo de que pasara lo mismo que le había ocurrido al primito de su hija unos años atrás: "Era muy triste, el que lo llevaba se devolvía para la casa llorando porque el niño se quedaba muy mal".

El porqué de la buena actitud de Amalia tiene una respuesta, al menos para María Alejandra, y es que desde que tenía tres meses, ahora cuenta con dos años, participa en cursos de estimulación infantil en entidades privadas, "y allá ha estado en contacto con otras personas, con otros niños, por eso el ambiente de la guardería no se le hizo extraño".

A este método, al que los más mayores le pelean "porque a mí no me hicieron nada de eso y vea tan avispado que soy", le han llamado los pedagogos de diferentes maneras: estimulación temprana, estimulación infantil y estimulación adecuada.

El fin en los tres métodos es que los niños desarrollen capacidades para la vida y sus etapas.

Gladys López , es la asesora pedagógica del programa Buen Comienzo de la Alcaldía de Medellín, donde la estrategia "Había una vez" tiene como principal objetivo la estimulación adecuada.

"La neurociencia nos dice que si nosotros intervenimos positivamente en los procesos del niño, obtendremos competencias sociales, permitiéndole un excelente desarrollo integral", dice la pedagoga.

Desde el programa de la administración municipal creen que esta tendencia de la pedagogía moderna garantiza que los niños tengan igualdad de oportunidades frente a la hora de encarar la educación primaria. Los bebés que están en esta clase de programas "tienen un buen en inicio en salud y aprendizaje, que son excelentes condiciones para llegar a un ambiente escolar".

En el caso de Buen Comienzo, se atienden al rededor de 12 mil familias. Y es que en estos programas es vital la integración de padre y madre, porque además de que los niños hagan rollos, intenten gatear, es vital el acompañamiento, las caricias, el amor, el estímulo sensorial.

María Alejandra lo evidencia, el tiempo de estimulación con su hija, le ha permitido a ella y a su esposo conocerse más, conocer los procesos de Amalia y no perderse esos bellos detalles de los niños cuando crecen n

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19/04/2012