Los magísteres Gloria Idrogo Barboza y Octavio Quiroz Rivas, de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Perú presentaron su conferencia “El contexto escolar: una razón más para argumentar” y el libro “Cuentos Orales Pallaquinos” en el V Congreso Latinoamericano de Comprensión Lectora Jaime Cerrón Palomino, desarrollado recientemente en Riobamba, Ecuador. En diálogo con Infancia Hoy, manifestaron sus impresiones acerca del evento.

“El congreso ha sido una actividad muy importante, porque, aparte de los conocimientos, se van hermanando distintos saberes y culturas, y creo que Latinoamérica es la ‘Patria Grande’, como era el sueño de Bolívar, y en ese sueño deberemos siempre estar inmersos, para hacerlo realidad”, sostuvo Quiroz Rivas. Por su parte, Idrogo Barboza puntualizó: “Nos une una misma sangre, cultura, tradición, y poder compartir con los amigos argentinos, brasileños y ecuatorianos me hizo sentir en familia y se me ha permitido mostrar lo que conozco, lo que sé, y llevarme toda esa experiencia que enriquecerá mi trabajo profesional. La idea es poderlo poner en práctica y difundir”.

Respecto del panorama de la comprensión lectora en Perú, Quiroz Rivas opinó: “Ocurre que los métodos no son muy bien conocidos, los textos, a veces no son los adecuados, como sucede con otros países de la región, pero se están logrando algunos avances, comparando lo que se hacía antes, donde no se estructuraba nada. Además, las discusiones sobre la comprensión lectora permiten al maestro capacitarlo, hacerlo un ente activo en este rol que le toca cumplir, como facilitador”. Idrogo Barboza, quien trabajó cinco años en el programa de capacitación docente del Ministerio de Educación de Perú opinó: "Este trabajo me permitió ver que el profesor quiere mejorar y saber más de la lectura, pero hay una tergiversación en cuanto a lo que es leer. Siempre vinculamos leer con evaluar. Ahí hay un divorcio, porque el lector está sujeto siempre a ser evaluado. En mi país estamos trabajando mucho sobre el plan lector y la animación a la lectura. Es importante, en la lectura, el contexto. Antes de que el chico tenga el contacto con lo que va a leer, es necesario acercarles elementos relacionados con el texto. No es una tarea sencilla sino, más bien, planificada”.

Para estos educadores, la lectura ocupa un rol central en la vida de los sujetos: “Como dice Rosa Montero, una escritora y periodista, en una de sus obras, la lectura es ‘el amor de mi vida’. Ella toma las palabras del premio Nobel de literatura Mario Vargas Llosa, donde habla que lo mejor que a él le había pasado en la vida era leer”, afirmó Quiroz Rivas. “Para mí, leer es revivir, volver a vivir”, subrayó Idrogo Barboza.

El V Congreso Latinoamericano de Comprensión Lectora Jaime Cerón Palomino se desarrolló entre los días 5 y 7 de setiembre en Riobamba, Ecuador

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2/11/2012