Apenas consiguen pronunciar bien el nombre de las piezas, pero ya saben cuál es el alfil, el peón o la torre. Los alumnos del colegio concertado Sagrado Corazón (Las Esclavas) de Málaga descubren el ajedrez desde los tres años y lo hacen en el aula al mismo tiempo que aprenden los colores o las formas. Hace tres cursos este centro educativo de la capital decidió introducir esta actividad en clase dentro del horario lectivo por sus beneficios para el desarrollo intelectual de los niños; y lo mismo ha hecho este curso el colegio concertado Platero, donde los estudiantes de 2º de Primaria practican jugadas dentro del horario de Matemáticas en una experiencia pionera que extenderán a otros cursos si la evaluación resulta positiva.



En Las Esclavas la idea surgió a raíz de unos cursos sobre innovación educativa que hicieron algunos profesores. «Abordamos nuevas metodologías, inteligencias múltiples o estimulación temprana y vimos las virtudes del ajedrez», recuerda el director pedagógico de Infantil y Primaria, Ramón Anaya, que explica que esta actividad «ayuda a la concentración, al razonamiento lógico y a la toma de decisiones, tanto a los alumnos más tranquilos como a los más impulsivos». Asimismo, «mejora la memoria y aumenta la creatividad al tener que pensar el niño qué jugada hacer para ganarle al compañero».



Tanto padres como estudiantes «están encantados» con la experiencia, que está dando unos resultados «estupendos», según Anaya, que se notan en las evaluaciones de los alumnos. Sobre la destreza que llegan a tener, dice que los menores, por regla general, aprenden muy rápido y tienen mucha soltura. De hecho, algún que otro alumnos promete en la materia con tan solo cinco años. «Es un máquina total», dice este responsable de Las Esclavas, que señala que algunos pequeños están enseñando a sus padres a jugar.



Para que vayan conociendo las piezas y los movimientos, los niños hacen de torres, alfiles o peones sobre tableros gigantes. Y eso les sirve también para aprender desde muy pequeños el significado de los términos horizontal, vertical o diagonal.



Afán de superación

En el colegio concertado Platero de la capital los escolares de 2º de Primaria están iniciándose este curso en el ajedrez a través de un programa cuyo objetivo es «introducir y potenciar dicho deporte en el aula», como explica la jefa de estudios, Belén Navarro, que recuerda que el Parlamento Europeo aprobó en 2012 una declaración a favor de introducir esta actividad en las escuelas. «Está demostrado que favorece la concentración, la capacidad de decisión, el afán de superación, el pensamiento analítico, el desarrollo del razonamiento lógico matemático, la resolución de problemas y la toma de decisiones», detalla Navarro, que añade que además el ajedrez es útil para educar a los niños en valores como el respeto por el rival, la honestidad o la aceptación de los propios errores.

En este caso el proyecto nació de la mano de la profesora María Álvarez tras hablar con el responsable de ajedrez como actividad extraescolar, Manuel Azuaga. Él le comentó todos sus beneficios en el ámbito educativo y orientó a la docente, que lo ha introducido en clase durante una hora y media todos los martes.

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7/05/2014