Hoy se celebra el Día Europeo de la Logopedia, dedicado en esta edición al trastorno del espectro del autismo (TEA), trastorno que según estudios realizados en Asia, Europa y América del Norte afecta a uno de cada 110 recién nacidos. Diversos estudios en niños con sordera e hipoacusia señalan la mayor probabilidad de la presencia del trastorno del espectro autista en este grupo de población que en la población general; el estudio llevado a cabo en 2017 por el Gallaudet Research Institute estima que la prevalencia del TEA en la población con pérdida auditiva o sordera es de 1:59.

En la revisión de la literatura es difícil encontrar datos que indiquen el porcentaje de niños con TEA que a su vez presentan problemas de audición; de cualquier manera, la información disponible pone de manifiesto la necesidad del seguimiento y evaluación audiológicos en niños cuyo comportamiento puede dificultar la realización de las pruebas.

En estos casos en que la colaboración interdisciplinar es necesaria, y aprovechando el Día Europeo de la Logopedia para destacarlo, AG Bell International ofrece algunos consejos sobre estrategias a utilizar durante la evaluación auditiva:

Practicar movimientos motores en respuesta al sonido enseñando al niño a responder a un tono.

Usar refuerzos para lo cual el audiólogo debe preguntar a la familia sobre las preferencias del niño. En muchos niños con TEA el uso de sus videos favoritos en un portátil o una tableta será un magnifico refuerzo

Ser divertido y reducir el temor del niño. El audiólogo y su auxiliar, si cuenta con uno, debe mostrarse cómodo, relajado y cercano para crear un entorno tranquilo.

Usar lenguaje de “primero/después” para establecer rutinas

A los niños con TEA decir o usar tarjetas ilustradas de “primero escuchamos y después descansamos” les ayuda a entender lo que se espera y lo que sucederá tras la prueba de audición. Debe permitirse que los niños soliciten un descanso.

Ser flexiblesen el orden de las pruebas ya se trate de los estímulos o delos tiposde auriculares.

Ayudar al niño con hipersensibilidad táctil dejándole explorar los auriculares de inserción y los cascos.

Hacer una agenda o una historia para darle a conocer la rutina de las pruebas auditivas.

Utilizar el modo de comunicación preferido del niño. Mediante la conducta no verbal, apps o dispositivos para la comunicación aumentativa y alternativa (SAAC), el lenguaje de signos o el lenguaje hablado, muchos niños con TEA son capaces de comunicarse. Hay que preguntar con antelación a la familia o a la logopeda cuál es el medio de comunicación preferido.

Discapnet
13/03/2019