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¿Cómo estimular el lenguaje en el niño de 0-3 años? (Parte IV)

Resaltar, que el baremo de edades que se describe a continuación y su correspondiente etapa lingüística , puede variar entre 6 y 8 meses , dependiendo del niño y de la estimulación que este reciba.
Edad de 6-12 meses

- Emite sonidos similares a “mamáaaa…” o “papáaaa….”.
- Responde al gesto de : “toma”, “dame” , etc..
- Comprende el significado del “NO”.
- Responde con un movimiento hacia la persona que pronuncia su nombre.
- Si se le ha enseñado , responderá con el “adiós” , con la mano.
- Si se le repite , identifica objetos usuales como : cuchara , plato , chupete , etc.
- Asocia palabras con las partes del cuerpo y de muñecos o dibujos grandes : bocas, ojos , naríz…

Edad de 12 a 18 meses

- Aprende a soplar trozos de papel , pelota de ping-pong, molinos de viento etc.
- Responde a la petición verbal ( sin gesto del adulto) de “ dame…”
- Responde señalando a “¿Dónde está papá/mamá…? o personas conocidas de su entorno.
- Identifica objetos de su entorno .
- Responde a las peticiones de “ven”,”toma”..

Edad 18 meses a 2 años

- Señala partes del cuerpo humano en láminas , foto o figura .
- Menciona partes del cuerpo ( vocabulario activo).
- Responde a las peticiones de “guarda” , “abre” , “saca”.
- Asocia dos palabras (SUJETO-ACCIÓN): papá-coche, mamá-calle, nene-comer.
- Distingue entre tamaños y colores .
- Produce la señal verbal de silencio shhhhhshhhhhhhhshhhh!!!!!!!!!!!
- Su vocabulario activo se sitúa entre 50-100 palabras.

Edad 2 años a 2años y medio

- Entiende y expresa el plural de las cosas .
- Los pronombres “mío”,”tuyo”.
- Entiende y ejecuta acciones “arriba”,”abajo”,”dentro “, “fuera”.
- Construye frases de 3 palabras “Mami quiero agua”.
- Identifica y utiliza los atributos matemáticos :grande/pequeño.
- Introduce en su discurso los términos : por favor, gracias.

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