Espacio Logopedico
¿Qué es Logogenia?
Son muchas investigaciones y propuestas que se han hecho para saber cómo desarrollar la lectoescritura en los niños sordos, ya que es un elemento esencial en la educación, pero muchas de esas estrategias no han tenido éxito total en su objetivo, una propuesta para fomentar la adquisición del lenguaje escrito en las personas sordas que está llamando la atención; por su eficiencia y rapidez, es el método denominado Logogenia
En este pequeño ensayo hablaremos sobre lo que se denomina logogenia y su relación con la gramática generativa.
La Doctora Bruna Radelli desarrolló el método denominado Logogenia, era de origen italomexicano, y fue lingüista y trabajó como catedrática e investigadora del Instituto Nacional de Antropología e Historia de México; donde desarrolló este método.
Concretamente en este material hablaremos sobre la mejor estrategia que existe para desarrollar la lectoescritura en los niños sordos.
La Logogenia tiene sus fundamentos en la Teoría del Doctor Noam Chomsky autor precisamente de la teoría lingüística denominada gramática generativa, Chomsky es un reconocido lingüista matemático, filósofo y activista estadounidense, es profesor emérito de lingüística en el Instituto Tecnológico de Massachusetts y es una de las figuras más destacadas en la investigación lingüística; gracias a sus trabajos en teoría lingüística y ciencia cognitiva, que han impactado en el conocimiento sobre la adquisición del lenguaje y la programación en computadoras entre otras áreas; su primera obra y la más reconocida es precisamente el libro Estructuras Sintácticas, que un modelo de introducción al estudio científico del lenguaje, en esa obra pone de manifiesto los parecidos entre las lenguas; más que sus diferencias.
- LA SORDERA Y EL LENGUAJE ESPAÑOL
Para iniciar, dado que la Logogenia se vincula a la formación de personas sordas, deberemos tener en cuenta los siguientes aspectos, la sordera es la dificultad o la imposibilidad de usar el sentido del oído debido a una pérdida de la capacidad auditiva; ya sea de manera parcial, denominada hipoacusia o total denominada sodera profunda.
La sordera puede ser de origen hereditario o puede ser a consecuencia de una enfermedad, traumatismo, explosión a largo plazo al ruido o medicamentos agresivos para el oído. Cualquier trastorno en la percepción auditiva del niño a edades tempranas va a afectar a su desarrollo lingüístico, a sus procesos cognitivos y consecuentemente se le dificultará la integración escolar, social y laboral.
Muchos no saben que las personas sordas de Latinoamérica, en su mayoría no manejan plenamente la legua española o castellana, son pocos los sordos que manejan la lengua de señas eficientemente fuera de las señas caseras, son pocos también los sordos oralizados y son mucho menos que manejan el español escrito de manera competente.
- LA IMPORTANCIA DE LA LECTOESCRITURA
La lectura, es una de las actividades más importantes y útiles que el ser humano realiza a lo largo de su vida, la importancia de la lectoescritura también reside en el hecho de que es a través de esta actividad que la persona sorda puede comenzar a recibir conocimientos de forma sistemática y de manera formal; he insertase así en el proceso tan complejo, pero sumamente útil conocido como educación regular.
Son muchas investigaciones y propuestas que se han hecho para saber cómo desarrollar la lectoescritura en los niños sordos, ya que es un elemento esencial en la educación, pero muchas de esas estrategias no han tenido éxito total en su objetivo, una propuesta para fomentar la adquisición del lenguaje escrito en las personas sordas que está llamando la atención; por su eficiencia y rapidez, es el método denominado Logogenia, basado en la Gramática Generativa de Chomsky.
En este ensayo, profundizaremos precisamente sobre la Logogenia, entendiendo sus bases científicas y su vinculación con la Gramática Generativa.
- BRUNA RADELLI
¿Qué significa Logogenia?, según Bruna Radelli
La Logogenia, es un método que tiene como objetivo estimular la adquisición del español o de cualquier otra lengua en niños y adolescentes sordos, llevándolos a adquirir la capacidad de comprender lo que leen y describir correctamente; tal como lo haría cualquier oyente, cuando se habla de sordos y de su educación, a menudo se omite el establecer una distinción fundamental entre los sordos que saben español y los que no lo saben.
Las personas que se volvieron sordas después de haber adquirido el español, no tienen un gravísimo problema lingüístico, porque respecto al español escrito en particular no son diferentes a los oyentes, sin embargo, entre los sordos prelingüísticos; que son quienes lo son desde antes de haber adquirido la lengua de su comunidad, es importante hacer notar que muy pocos llegan a tener una competencia lingüística en esa lengua, muchos llegan a aprender una gran cantidad de elementos del español, gracias a grandes esfuerzos; tanto suyos como de sus maestros y terapeutas.
Pero si bien esto enriquece mucho su competencia comunicativa, casi nunca es suficiente para lograr que adquieran competencia en esta lengua, quien tenga la capacidad de hacerse comprender de algún modo en una lengua dada, solo porque de ella ha aprendido el léxico y una serie limitada de frases y oraciones, tendrá ciertamente competencia comunicativa en esa lengua; pero no competencia lingüística, a pesar de que existen sordos pre lingüísticos; aún profundos que saben español como si fueran oyentes, es un hecho que la gran mayoría no logran desarrollar esta competencia y el uso de algunos elementos del español, está limitado las situaciones comunicativas básicas o escolares; en las cuales disponen también de información proveniente de otras fuentes ajenas a la lengua o sea; proveniente de su experiencia, de su conocimiento del mundo, de la lengua de señas, de las imágenes, de la mímica, etcétera.
- RESUMEN
Sobre estos aspectos mencionados en el punto anterior, haré algunas reafirmaciones para que aprendamos juntos sobre Logogenia, para ir por partes, podemos resumir esta pequeña intervención de la doctora Radelli en lo siguiente:
- Primero, la mayoría de los sordos no manejan el español.
- Segundo, son pocos los sordos que manejan el español escrito.
- Tercero, la lectoescritura es básica para recibir educación regular.
- Cuarto, muchas estrategias de alfabetización de sordos tienen resultados limitados.
- Quinto, la Logogenia es un método rápido y eficiente para adquirir el español escrito.
- Sexto, la Logogenia se basa en la Gramática Generativa de Chomsky.
- Séptimo, la Logogenia, estimula la adquisición del español escrito.
- Octavo, pocos sordos tienen competencia lingüística, aunque muchos tienen competencia comunicativa.
Referencias
VIDEOS DE APOYO:
https://youtu.be/x4JT3cDKIo8?si=Nyk-7Ga2XhbZ7vb8
https://youtu.be/9t3130hRVGo?si=uBZJj1W8XModlR5v
https://youtu.be/KzzX6ygFuCw?si=qb5IDtZzxEkGqD8v
Link informativo:
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