Puede serte de gran utilidad la consulta del libro de SORO. y cols. (1989). Manual De Toma De Decisiones Y Evaluación Para El Aprendizaje Y Uso De S.A.C. Madrid: Atam

Pues yo creo que depende de la discapacidad intelectual que tenga,de si usa o no sus manos...
Yo tnía un caso que conservaba algo de lenguaje oral funcional, podía coger, tocar las cosas, identificaba alguna foto, señalaba... Y lo fundamental la mirada!!!

Hola, métete en la página web de la Asociación Valenciana de Síndrome de Rett. Tienes un buen documento, dónde se exponen muchos casos prácticos. En todos ellos se trabaja Comunicación y en todos ellos se trabaja con sistemas alternativos/aumentativos de comunicación. No podemos hablar de un SAC determinado para las niñas con Síndrome Rett. Esa es una elección que deberás hacer tú en base a una valoración previa de las capacidades y posibilidades de la niña ( contacto visual, repertorio gestual, expresión facial, nivel de representación...).

Un saludo