Hoy en día cada uno de los docentes que estamos en la tarea de formar personas, debemos tener una clara concepción del desarrollo neuronal en la adquisición de la lengua materna y en la adquisición de una segunda lengua. Muchos factores son los que afectan el aprendizaje y muchos de ellos corresponde a niveles neurológicos. Muchos docentes nos equivocamos al creer que los estudiantes tienen problemas de diferentes niveles y no de este que es uno de los más importantes (obviamente sin excluir los otros).
Agradecería a quien me hablar más sobre neurolingüística.