Espacio Logopedico
Detección
El trabajo del Ortofonista en Francia (parte I)
Voy a tratar de exponer los sectores en cuales podemos intervenir. Hay unos que conozco bien, otros menos y seguro olvidaré algunas cosas pero es para dar una idea.
Evaluación del lenguaje (Parte I)
Según Ana María Gotzens (2000), “La evaluación del lenguaje de un sujeto puede realizarse en diferentes momentos y con el fin de cubrir diferentes objetivos”.
Trastorno disocial de la conducta (parte IX)
Debido al carácter heterogéneo tanto de la etiología como de la manifestación de las conductas disociales, no existe un tratamiento exclusivo del mismo, pero sí una serie de programas y tratamientos que pueden contribuir a su remisión o amortiguación.
Escala Argentina de Inteligencia Sensorio Motriz para Bebés de 6 a 24 Meses
Dada la vulnerabilidad del niño pequeño, su dependencia con los adultos, la complejidad de los procesos de maduración y desarrollo y la determinación del medio ambiente, utilizar pruebas construidas con bebés argentinos nos permite contar con instrumentos propios para la evaluación de nuestra población y enriquecer la perspectiva biopsicosocial de la primera infancia.
Disartria espástica: Características generales.
La disartria espástica es una lesión localizada en la Neurona Motriz Superior.
Consideraciones sobre el trastorno por Déficit de Atención. (Parte II) ¿Qué es el ADD-ADHD?
El desorden por déficit de atención es un trastorno caracterizado por un grupo de síntomas. Si un niño presenta alguno de estos síntomas, es posible que tenga un desorden por déficit de atención, pero quienes están en condiciones de realizar el diagnostico son los expertos en esta área.
Hiperactividad. Breve Abordaje. (Parte II)
Las criaturas con hiperactividad deberán beneficiarse de un proceso de enseñanza y aprendizaje organizado y estructurado, en donde los encargados de la educación, profesores, educadores o técnicos, desarrollen al máximo las características cognitivas, motras e socio-afectivas del alumno.
Control postural de las personas con parálisis cerebral.
Es un tema muy importante a trabajarlo desde edades muy tempranas. Existen variaciones individuales, según las características generales de cada usuario/a. Se deberá reforzar constantemente y plantear objetivos de mantenimiento.
¿Que es la dislexia?
La dislexia es un trastorno neurológico hereditario. Ocurre en niños y adultos de todas las nacionalidades con visión normal e inteligencia normal. La dislexia se caracteriza por la dificultad en el aprendizaje de la lectura, la escritura o el cálculo. También tendrán dificultades con pronunciar, escribir, y deletrear. El efecto de la dislexia varía entre la gente y según la edad. Algunas personas se darán cuenta que tienen dislexia cuando son jóvenes y otras no lo saben hasta que son adultos.
Disglosias.Concepto y clasificación general.
Son los trastornos de la articulación de los fonemas por alteraciones orgánicas de los órganos del habla y de origen no neurológico central.
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G R A T I S
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