Espacio Logopedico
Detección
Síndrome de Down y su evaluación logopédica. (Parte 2)
Cuando nos ponemos al lado de un niño/a con Síndrome de Down, dispuestos a observar sus conductas, habilidades y destrezas lingüísticas y comunicativas, necesariamente debemos “aprender a leer” y profundizar en su universo. Éste es el primer paso.
La cirugía del oído medio crónico.
Junto a la eliminación del proceso supurativo la cirugía del oído crónico busca restaurar la audición. La vía de abordaje y la técnica del injerto dependen de la patología existente y del plan quirúrgico previsto. El tratamiento de la mastoides así como la implementación de técnicas abiertas o cerradas se correlacionan con metodologías elaboradas y sistematizadas a través del tiempo.
Cáncer de laringe. (Parte II)
En etapas tempranas, se realiza una intervención funcional y conservadora para preservar la voz.
La pintura corporal como terapia de integración sensorial en el niño autista (parte III)
El autismo nos fascina porque supone un desafío para algunas de nuestras motivaciones más fundamentales como seres humanos. Las necesidades de comprender a los otros, compartir mundos mentales y relacionarnos son muy propias de nuestra especie. Por eso, el aislamiento desconectado de los niños autistas es una trágica soledad, que
Adaptación y seguimiento protésico.
El uso de los audífonos personales requiere el pasaje por varias etapas o períodos, que se detallan a continuación:
Cáncer de laringe. (Parte I)
El cancer de laringe se da con más frecuencia en los hombres (en un 90 %) entre los sesenta y setenta años de edad.
¿Qué es la Espina Bífida?
La Espina Bífida es conocida como Mielodisplasia, Raquistisis, Meningocele, Mielomeningocele, etc. Es una malformación congénita que consiste en la falta de fusión de uno o varios arcos vertebrales posteriores, con o sin protusión meníngea medular y por donde el contenido del canal neural queda al exterior.
Aspectos generales de la Afasia de Broca.
Afasia de Broca. También recibe otros nombres como: anterior, no fluente, expresiva, frontal.
Se caracteriza por el déficit primario de la expresión del lenguaje, no estando comprometida la expresión. Según su grado de severidad, el usuario puede llegar a perder la capacidad para hablar. Pueden sumarse estereotipias verbales o automatismos.
G R A T I S
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