Espacio Logopedico
Cerebro y funcionamiento en edad temprana
La infancia es una etapa en la que hay que experimentar todas las emociones, la ira, la frustración, el amor, la alegría, la tristeza, y la angustia, pero vemos como las familias cal
Las áreas de desarrollo, están cambiando en el cerebro, tanto a nivel funcional como morfológico, por esa exposición reiterada a edades cada vez más tempranas. Existen estudios, que confirman cómo cambia la mielinización y que eso dificulta, el desarrollo del lenguaje, la pérdida de atención, memoria, comunicación, lenguaje, voz, habla, audición incluso la escritura.
Lo que no estamos sabiendo ver esos efectos, porque todavía parecen invisibles a ojos de la sociedad. Esa no visibilidad los enquista, pues hemos normalizado que las familias den a los niños un móvil para que aguanten la espera en un restaurante o en el médico o incluido en el propio parque.
Esa normalización conlleva un grave peligro, porque con ello le estamos privatizando,a la infancia la posibilidad de su desarrollo en un contexto con estímulos sanos sensitivos, motores y psicosomáticos.
La infancia es una etapa en la que hay que experimentar todas las emociones, la ira, la frustración, el amor, la alegría, la tristeza, y la angustia, pero vemos como las familias calman las rabietas de los niños con los medios tecnológicos digitales, a modo de chupete emocional.
Así se les impide reconocer y gestionar esa emoción, sin darle la oportunidad de aprender a caminar por ella. Eso es muy traumático a largo plazo.
El dispositivo no requiere ninguna necesidad de atención, más bien no se nota apenas que se tienen en cuenta, y pasa desaparecido, secuestra, y eso se hace con una sobreestimulación desmedida que genera dopamina, responsable del sistema de recompensa que, en edad tempranas está en periodo de desarrollo evolución gestacional, por lo que es más vulnerable. Y requiere protección y defensa ante ello.
Existe una diferencia en las herramientas tienen un espacio y un uso temporal, pero las pantallas se adentran de la atención del ser humano y de todo, y la mano para hacer uso de la escritura se va olvidando, porque existe el teclado en los diferentes dispositivos, ordenadores, tablets, y eso hace que el entrelazado de la gráfica se vaya olvidando.
El cerebro necesita hacer ejercicio continuamente, ayudar a escribir en folio lápiz y cuaderno, a equilibrar las sustancias químicas del cerebro y a mejorar la reserva cognitiva, además de una buena alimentación y una socialización sana, de tú a tú, mirándonos a los ojos y tocándonos. Y, por supuesto, cambiar las pantallas por juegos de mesa. El cerebro y el juego es necesario llevarlo de tú a tú en colegio y en cada, interacción comunicativa es necesario para la población y sobre todo para la ciudadanía y el servicio de la comunidad educativa, psicosocial, familiar y profesional.
G R A T I S
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