Espacio Logopedico
Tema de la quincena
Debate: El reto de la Dislexia
En este día de la dislexia queremos recuperar un debate realizado en Televisión Española sobre el tema. La dislexia no es ninguna enfermedad pero sí una dificultad del aprendizaje que afecta a un 10% de escolares. La detección precoz y los apoyos de educadores y familias son fundamentales para que los niños con este problema no fracasen en sus estudios.
Patologías auditivas . (Parte I)
Las patologías auditivas son muchas , Dos síntomas caracterizan las alteraciones de la vía auditiva: las hipoacusias o sorderas y los acúfenos, tinnitus o zumbidos de oídos.
Con Una sonrisa. Programa para concienciar y divulgar la integración.
“Con una sonrisa”, acompaña a 6 personas con discapacidad intelectual que se insertan en el mundo laboral y que tienen tanto que aprender como que dar. Son las historias de superación de 6 jóvenes de entre 18 y 25 años que no dejarán impasibles ni al hotel ni a sus nuevos compañeros.
Mapa de Terapias No Farmacológicas para Demencias Tipo Alzheimer (Parte I)
El concepto de terapias no farmacológicas (TNF) se viene utilizando desde hace varias décadas para referirse a intervenciones que, a través de agentes primarios no químicos, pretenden mejorar la calidad de vida de las personas sanas o enfermas. Cualquier TNF ha de tener en cuenta las características de la persona a la que se dirige y ha de contar con un manual de intervención suficientemente detallado para que cualquier profesional pueda ponerla en práctica.
Recomendaciones para los alumnos practicantes de Institutos de Formación Docente (Parte I)
Temor a qué? A no estar suficientemente preparado, a cometer errores conceptuales, a no poder controlar el grupo, a que el material elaborado sea el adecuado, a que el timbre toque antes de que el practicante termine la clase... o mucho después. A la mirada del otro, del docente de práctica.
Neurorehabilitacion del lenguaje mediante el uso de softwares computarizados en la intervencion clinico terapeutica.( Parte I)
La clinica de Fonoaudiologia de Udelas ha instalado determinados software, sistema multimedia, de evaluación y rehabilitación estructurada que permite la realización de un programa de entrenamiento y recuperación de funciones cognitivas superiores como atención, percepción, lenguaje , memoria... destinado a aquellas personas que presentan déficits o deterioros cognitivos (Traumatismos Craneoencefálicos, Afasias, disfasias ....)
El fonoaudiólogo especialista en neurorehabilitación pediátrica. (Parte I)
La neurorehabilitación pediátrica es una forma de atención completa al paciente infantil con enfermedades y desórdenes neurológicos, que más que una condición, es un estado de múltiples patologías que necesitan ser atendidas por un equipo multidisciplinario e integral.
Entrevista a la profesora Cecilia Padin
Entrevista realizada a la profesora Cecilia del Carmen Padín actualmente sub-directora de la Modalidad de Educación Especial de la provincia de Buenos Aires quien nos habla sobre educación especial y estimulación temprana. Puedes consultar su currículum de Cecilia Padin
Aspectos importantes sobre la teoría de Vygotsky y Montessori. (Parte III)
El juego trabajo es, entonces una actividad que se realiza en el jardín de infantes, o en el aula, en un período de clases; ya sea que el niño(a) trabaje de manera individual o grupal.
Aspectos importantes sobre la teoría de Vygotsky y Montessori. (Parte I)
El desarrollo está unido al contexto social. Para Vygotsky el desarrollo del infante está ligado al ambiente social, esto influye en los diferentes cambios que ocurren en los pensamientos y la mente del ser humano. En la teoría de Vygotsky se destaca al juego como parte primordial donde el infante interactúa socialmente a través de las actividades lúdicas culturales.
G R A T I S
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