Busca:   en:
Inicio > Revista

Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH/ADHS) desde un enfoque pedagógico.(Parte IV)

Siempre y cuando sean analizadas cada una de estas variables o factores intervinientes y además se tenga claro mediante una serie de instrumentos de observación (Test de Conners) o mediante un diagnóstico por un equipo multiprofesional (neurólogo, psiquiatra, psicólogo y pedagogo) estaremos seguros para comenzar con el tratamiento.
El siguiente cuadro puede ilustrar mejor la situación:

Otra condición Porcentaje de Comorbilidad (aprox.)

Trastorno Oposicionista Desafiante (TOD) 30-40 %
Trastorno de conducta ( 7 a 9 años) 14, 3 %
Depresión 9 – 38 %
Desordenes por Ansiedad 25 %
Trastorno Bipolar 12-14 %
Trastornos Específicos de Aprendizaje (TEA) 9 – 30 %


Es fundamental que existan estudios dentro de la etapa del diagnóstico respecto a la comorbilidad, ya que permitirá descartar otros cuadros que estarían interfiriendo a futuro en el tratamiento, ya que una de las principales dificultades que se producen en el abordaje del cuadro es precisamente la presencia de otras patologías que se confunden y se mimetizan con el TDAH.

El diagnóstico diferencial se debe explorar áreas en busca de diferentes grados de comorbilidad y/o superposición de síntomas con el TDAH tal como se indica en la siguiente tabla:

ÁreasDiagnóstico diferencial y comorbilidad
Biológica Déficit sensoriales , visuales y auditivos
Uso de medicamentos que afectan la atención: antihistamínicos, fenobarbital, etc.
Problemas tiroideos
Retardo mental
Tumores o abscesos del lóbulo frontal
Injurias y lesiones del SNC
Intoxicación por plomo
Prematuridad
Características asociadas a temperamento
FuncionalTrastorno oposicionista desafiante
Trastorno de conducta
Trastorno de animo
Trastornos adaptativos con conductas disruptivas
Trastornos de ansiedad
Trastornos de personalidad
Trastornos obsesivos – compulsivos
Trastornos maniáticos o bipolares
Del desarrollo Hiperactividad , inatención, control de impulsos según la edad
Problemas Familiares o del ambiente Problemas atribuibles al colegio, metodológicos, etc.
Crisis familiares: separaciones , adicciones, abuso, maltrato, etc.
Patologías familiares
Problemas de estilo de crianza, ambientes caóticos, ausencia de normas.



Siempre y cuando sean analizadas cada una de estas variables o factores intervinientes y además se tenga claro mediante una serie de instrumentos de observación (Test de Conners) o mediante un diagnóstico por un equipo multiprofesional (neurólogo, psiquiatra, psicólogo y pedagogo) estaremos seguros para comenzar con el tratamiento.
Gastos de envío
G R A T I S
Envíos España península para pedidos superiores a 49,90 euros (más iva) (condiciones)

Compartir en:

compartir FaceBook

Síguenos en: Síguenos en Twiter | Síguenos en Facebook | Instagram | pinterest

Enlaces rápidos a temas de interés

BOLETÍN

RSS | XHTML | CSS
Mapa Web | Registro | Contacta
© Majo Producciones 2001-2021 - Prohibida la reproducción parcial o total de la información mostrada