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Propuesta pedagógica para un niño con limitaciones físico-motoras. Una respuesta desde la comunicación alternativa.( Parte VIII)

Constatar los conocimientos sobre comunicación alternativa, propuesta aplicada y experiencias en el territorio.

 ANEXO # 9

Opinión de la madre sobre la propuesta aplicada

Este trabajo ha sido muy bueno, ya que, hemos podido desarrollar la comunicación con el niño en diferentes temáticas que ha podido ampliar, logrando con el mismo aspectos muy importante como es el control de sus necesidades fisiológicas (control de esfínter) que nunca antes lo había logrado, y el niño se siente muy motivado con el uso del comunicador. El cual debemos seguir utilizando de forma sistemática para desarrollar nuestra comunicación.

ANEXO # 10


Opinión del maestro del hogar sobre la propuesta aplicada

La propuesta aplicada ha sido de gran efectividad ya que he podido comunicarme con el niño a través del mismo ampliando la comunicación en diferentes temáticas, obteniendo logros fundamentalmente en el control de esfínter, me ha sido de gran importancia el sistema de preguntas que se confeccionó en las diferentes temas ampliando su conocimientos de las artes plásticas a través de la apreciación literaria de deferentes obras así como desarrollo de la motórica fina en este tipo de niño con dificultades físicas-motoras.


ANEXO # 11

Entrevista Realizada a Expertos.

Objetivos.

Constatar los conocimientos sobre comunicación alternativa, propuesta aplicada y experiencias en el territorio.

Aspectos a Abordar

1.- Criterios sobre la comunicación alternativa.
2.- Criterios sobre la propuesta aplicada.(Comunicador Individual)
3.- Experiencias sobre la comunicación alternativa en el territoio.

ANEXO # 12.

Opinión de expertos sobre la propuesta aplicada

Esta propuesta es de gran importancia ya que mediante la misma el niño podrá expresar lo que necesita a través de los diferentes ejes temáticos que se seleccionan. Pudiendo realizar un mejor desarrollo integral de la personalidad del individuo en aquellas personas que han vivido en silencio y necesitan desarrollar sus potencialidades.

ANEXO # 13.


ANEXOS

CONSTATACIÓN INICIAL

1-Se realizó la caracterización del niño objeto de estudio apoyados en el proyecto EE- AP/DIFIMOT de la Mcs María del Carmen Matamoros dando como resultado
• Evaluación del estado actual y potencial del niño / a con dificultades físicas-motoras

EE/DIFIMOT.
Lázaro Chávez Ortega
Mamá: M.O
Papá: L.CH.

Niño de 14 años de edad con buen desarrollo pondoestatural y posibilidades para el aprendizaje escolar que vive en una familia nucleada en un ambiente familiar adecuado y con un nivel económico aceptable. Ha sido atendido por el “maestro del hogar” desde 1997, su desarrollo ha estado acorde con posibilidades y potencialidades

Ha tenido atención médica por especialistas en fisiatría, neurólogos, oftalmólogo y ortopedia. Su salud en general es buena .

El ambiente comunitario es favorable. Es conocido e interactúa sistemáticamente con miembros de la comunidad

I- Evaluación del estado actual y potencial de los niños / as con dificultades físicas-motoras

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