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La importancia del juego en el desarrollo del niño. (Parte III)

10 buenas razones para jugar. En la primera infancia, el juego libre es necesario para lograr herramientas básicas para la vida: La flexibilidad cognitiva, la competencia social, la capacidad para resolver problemas y el dominio del cuerpo y del entorno…

10 buenas razones para jugar

- Ayuda al niño a conocerse a sí mismo y al entorno físico y social.
- Facilita comprender cómo funcionan las cosas, cómo se relacionan las personas y, también, cómo probar nuevos roles.
- Activa y mejora la creatividad y la imaginación.
- Proporciona recursos eficaces para perfeccionar el lenguaje y la comunicación social.
- Estimula la facultad para pensar y resolver problemas.
- Desarrolla la percepción, el movimiento, la fuerza muscular y la coordinación.
- Permite integrar las destrezas físicas, sociales, cognitivas, imaginativas y del lenguaje.
- Fomenta la autoestima, el autocontrol y la escala de valores.
- Invita a aprender y practicar habilidades sociales importantes como compartir, negociar y cooperar.
- Despierta la curiosidad y aumenta la intensidad de la atención.


1. Tipos de juego según la evolución del niño:

    1ª infancia (0-2 años): El desarrollo se verifica por acumulación de habilidades: Levantar la cabeza, apoyarse sobre sus manos, elevar el tronco, arrastrarse, gatear, ponerse de pie, andar…Aprende cada vez una nueva habilidad y ésta es en sí misma el juego, aunque el adulto no se dé cuenta. Hasta que lo automatiza y pasa a adquirir otra nueva. Desde el momento en que el niño se pone de pie por primera vez, juega a levantarse y las caídas no le arredran porque es superior su afán por perfeccionar su habilidad. Ahora ve las cosas de otra manera, tiene las manos libres, ejercita los sentidos de distancia, profundidad…
      1. Sensomotórico
      2. Ficticio y de roles (juego simbólico)
    2ª infancia (2-3 años):
      1. Viscerales (eliminación o supresión de la afectividad) y premusculares
      2. Tronculares: Movimientos del tronco y las extremidades: Ejemplo: Tobogán, columpios…
      3. Extremo-distales (de agilidad y fuerza en manos y pies) y del equilibrio: Mantiene el equilibrio apoyándose en pies y manos solamente, con dominio de la torsión del tronco. Ejemplo: Anillas, escalera horizontal,…
    Edad escolar (6-12 años):
      1. Coordinación somática: Coordinación de movimientos previamente dominados o suprimidos. Ejemplo: Natación, pelota, escondite.
      2. Manuales y gráficos
      3. Combinatorios
    Pubertad (13-20 años):
      1. Colectivos
      2. Estéticos, musicales…
      3. De pensamiento
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