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Modalidades de actividades de ejercicios terapéuticos para la tendencia actual en la rehabilitación del afásico. (Parte VII)

Activar los desórdenes del pensamiento verbal durante el empleo de las técnicas de la restauración de la fluencia y la técnica de nominación y evocación

Actividad No. 6:
Título: Juego de palabras.
Objetivos: Familiarizar al paciente con un vocabulario cada vez más amplio a través del procedimiento de los anagramas que contribuya al restablecimiento de la sintaxis y al trabajo de la individualización fonemática.
Metodología: Se le presenta al paciente una palabra o frase que resulta de la transposición de letras de otra palabra o frase. Donde las palabras de cada pareja poseen las mismas letras, con la misma cantidad de apariciones, pero en un orden diferente. Ej ROMA - AMOR - OMAR - MORA - RAMO
                                        LOMA- MALO                                        
                                        MONJA - JAMÓN
                                        LÁMINA - ANIMAL
Seguido se invita a formar las palabras posibles y formular frases con las mismas.
 
Evaluación: Se otorgará las categorías de Bien mal y regular en dependencia del logro del ejercicio.
 
 
Actividad No. 7.
Título: Crucigrama: Búsqueda de errores.
Objetivo: Establecer diferencias en un pasatiempo gráfico, con vista a activar la nominación y evocación del paciente afásico.
Metodología: Mostrar al paciente dos gráficos, dibujos o fotografías, aparente mentes iguales, en los que se han modificado sutilmente un determinado número de puntos que los hace diferentes. Se da la orden de que busque las diferencias que existen.
 
Evaluación: Se otorgará las categorías de Bien mal y regular en dependencia del logro del ejercicio.
 
 
Actividad No. 8.
Títulos: Los acertijos lógicos.
Objetivo: Activar los desórdenes del pensamiento verbal durante el empleo de las técnicas de la restauración de la fluencia y la técnica de nominación y evocación.
 Metodología. Presentar un pasatiempo o juego que consisten en hallar la solución de un enigma o encontrar el sentido oculto de una frase solo por vía de la intuición y el razonamiento (no por tanto en virtud de la posesión de determinados conocimientos). Ejemplo:
Acertijos con trampas: encierran una pequeña trampa consistente en expresiones con doble significado o juegos de palabras.
Ej. De qué color es el caballo blanco de Maceo.
      Ese niño es igual que el carbón.
      La mujer tiene los ojos color del cielo.
Evaluación: Se otorgará las categorías de Bien mal y regular en dependencia del logro del ejercicio.
 
 
Actividad No. 9.
Título: Los cruzapalabras o palabras cruzadas.
Objetivos: Trabajar la individualización fonemática a través de un pasatiempo.
Metodología: Presentación del pasatiempo que consiste en colocar una serie de palabras sobre un casillero en posiciones verticales u horizontales de modo que se cruzan por determinadas letras y pedir que lea de forma separada fonema a fonema.
Evaluación: Se otorgará las categorías de Bien mal y regular en dependencia del logro del ejercicio.
Actividad No. 10.
Título: Reconociendo lugares.
Objetivo: Propiciar el trabajo de la técnica de nominación y evocación en diferentes contextos.
Metodología: Invitar al paciente a dar un recorrido por los alrededores de la institución. Ejemplo jardines, salón de espera. Una vez que se esté en cada contexto describir el lugar. Esta actividad se recomienda repetirla en la casa donde el paciente tiene mejor familiaridad y vivencias con los objetos.

    

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