14 MESES:

- Intenta coger juguetes que tienen otros niños.

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- Tira todos los juguetes al suelo y los recoge.


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- Es capaz de caminar solo.
- Puede empujar un carrito o andador.


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La interacción es mayor en esta época. Le encanta jugar así que aprovechad los ratos que tengáis para jugar con él a empujar cosas, meter y sacar objetos en una caja, jugar al “toma” y “dame”.

Como le gusta tirar las cosas al suelo, es un buen momento para comenzar a inculcar el recoger las cosas que tiramos.

Si todavía no es muy ágil al caminar y no lo hace solo, podemos animarle a recorrer espacios cortos colocándose dos personas muy queridas separadas y que vaya de una a otra.



16 MESES:
- Aprende a señalar, de forma precisa, partes de su cuerpo.

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- Usa por sí solo la cuchara.

- Es capaz de beber de un vaso o una taza cogiéndola con las dos manos.


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- Sabe pasar las hojas de un libro.

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- Señala objetos conocidos de forma precisa con su dedo índice.

- Coordina el pasar una pelota a alguien y saber recibirla.

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En esta época ya aparece parte del lenguaje oral, por lo que podemos combinarlo en nuestros juegos. Es un buen momento para comenzar a leerle cuentos, pedirle que señale dibujos en él y que sea él quién pase las hojas.

Podemos animarle a que coma solo y vaya adquiriendo mayor autonomía en sus hábitos.

Jugar con la pelota a pasarla con la mano, por arriba y por abajo así como con el pie será ya muy divertido.



18 MESES:
- Ayuda a vestirse y es capaz de quitarse prendas de ropa, sobre todo zapatos y calcetines.


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- Puede hacer garabatos.

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- Sabe ponerse de pie desde el suelo sin ayuda.

- Puede agacharse a coger cosas del suelo.

- Sube las escaleras gateando.

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- Puede correr un poquito o aumentar la velocidad de su marcha.

- Ya no se cansa tanto de andar.

- Es capaz de saltar un escalón.

Quizá es momento de comenzar a da pequeños paseos y olvidarnos de la silla de paseo en ciertos momentos.

Continuamos dándole autonomía pidiéndole que se quite prendas y nos ayude a vestirse.

Vamos a animarle a pintar y guiarle en sus trazos para que adquieran forma.

También es el momento de animarle a que asuma diferentes posturas y se suba, con nuestra ayuda a diferentes lugares.

En esta época observamos gran independencia del niño respecto a sus padres y ésta se adquiere por los logros en su desarrollo general en esta etapa, pero sobre todo por el desarrollo psicomotor: por el desplazamiento y la habilidad manual.

 

Referencias

 - Real Patronato sobre la Discapacidad. “Calendario del desarrollo del niño de 0 a 18 meses”. 2009.

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