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¿Cuándo se utilizan los SAAC?

Los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC) tienen como objetivo que la persona con limitaciones del lenguaje pueda expresar sus necesidades básicas, estados de ánimo y que pueda formar estructuras sintácticas simples para mantener una conversación funcional.

Los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación emplean un código distinto al oral, y se utilizan en patologías donde existe una capacidad de lenguaje muy pobre ya sea ayudando a mejorar la comunicación (aumentativos) o para ampliar comunicación (alternativos).

Los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC) tienen como objetivo que la persona con limitaciones del lenguaje pueda expresar sus necesidades básicas, estados de ánimo y que pueda formar estructuras sintácticas simples para mantener una conversación funcional.

Usuarios que pueden utilizar los SAAC

Existen tres grupos de personas que pueden utilizar los SAAC:

  1. Personas que necesitan un medio de expresión (comprenden el lenguaje pero su expresión oral es inteligible).
  2. Personas que necesitan un lenguaje de apoyo (no tienen impedimento en los órganos fonoarticulatorio pero no han logrado hablar con normalidad).
  3. Personas que necesitan un sistema alternativo (están afectados su lenguaje y habla).

 

Se recomienda en uso de SAAC para las personas con:

  • Trastorno del espectro autista
  • Trastornos generalizados del desarrollo
  • Parálisis cerebral
  • Traumatismos craneoencefálicos
  • Malformaciones craneofaciales
  • Enfermedades neuromusculares progresivas
  • Discapacidad intelectual
  • Discapacidad cognitiva y/o trastornos del lenguaje
  • Plurideficiencias
  • Discapacidad sensorial
  • Se pueden utilizar de forma transitoria para personas que han sido sometidas a alguna operación o para los inmigrantes si no conocen el idioma.

¿Qué puede hacer el interlocutor de un usuario de SAAC?

  • Colocarse a la altura de los ojos de la persona con la que se va a comunicar.
  • Utilizar un lenguaje de acuerdo a las capacidades cognitivas del usuario.
  • Dar tiempo a la persona para procesar la información y elaborar sus respuestas.
  • Dar oportunidades de comunicación.
  • Colocar el SAAC de forma accesible al usuario.

Cuando el SAAC solo es un apoyo, fomen

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