Equipo interdisciplinario: Fundamentación. (parte III)

1. La presencia de determinadas condiciones en los integrantes del equipo: interés compartido por cierto tema o problema, actitudes para escuchar al otro cuando se enfrenta con diferentes formas de conceptualizar un objeto de conocimiento, superación de las barreras producidas por el lenguaje hermético de cada disciplina, ambiente de confianza, humildad y creatividad.

Miriam Ana Chiesura

| 1/11/2005

Funciones del Equipo Transdisciplinario:

Relacionadas con el niño:
- Evaluar y diagnosticar cada caso para la toma de decisiones, respecto a la respuesta que cada niño requiere.-
- Seleccionar los apoyos / ayudas que faciliten el acceso a la rehabilitación y sus aprendizajes..-
- Construir las adaptaciones que requiera el caso dentro de cada contexto.-
- Evaluar el proceso.-
- Participar directa y activamente en la integración social y escolar.-
- Realizar las orientaciones pertinentes a docentes.-
- Tomar las decisiones de Admisión, Seguimiento, Egreso o Derivación del caso.-

Relacionadas con el contexto familiar.

- Trabajar con el grupo familiar para favorecer la aceptación de la discapacidad.-
- Orientar al grupo familiar sobre las necesidades especiales del niño.-
- Estimular la participación activa de la familia en el proceso de rehabilitación del niño.-

Relacionadas con el contexto socio-comunitario:
- Construir una Red de contactos y articulaciones con otras Instituciones tendiendo a la optimización de los recursos disponibles.-
- Difundir en la comunidad temas relacionados con la persona multidiscapacitada.-
- Promover la interacción del niño con su medio social, favoreciendo su integración en otras instituciones de la comunidad (club, por ejemplo).-

Nota: El Equipo Transdisciplinario al que pertenezco, atiende a niños con discapacidad auditiva agregada a otro déficit, que tengan posibilidades de rahabilitación del lenguaje - en cualquiera de sus formas – y que interactúen con el medio social.- Los niños con discapacidad mental severa y profunda o con severos trastornos de personalidad son derivados a otros centros de atención.-

Todos los niños que son admitidos en el Equipo Transdisciplinario deben ingresar provistos de las prótesis auditivas seleccionadas para cada caso, o bien se deben encontrar en trámite para su adquisición.-

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