Espacio Logopedico
Tema de la quincena
Abuso sexual infantil. (Parte I)
Todas las agresiones y actos sexuales realizados con menores de edad y que ellos no comprenden o no tienen capacidad suficiente para consentir, constituyen lo que se denominan abusos sexuales.
La mejor manera de evitar los abusos sexuales es a través de una buena comunicación con los hijos y con una adecuada educación sexual.
Adaptación de la respuesta educativa. (Parte I)
La definición de la AAMR no se limita a la delimitación de las destrezas intelectuales, sino hace depender de un enfoque multidimensional, ecológico, que incluye las consideraciones emocionales, psicológicas, físicas, ambientales y de salud.
Programa SEDEA. Programa secuenciado de desarrollo auditivo. (ParteI)
El Programa SEDEA es un Programa de intervención rehabilitadora para personas con deficiencia auditiva cuyo objetivo fundamental es el desarrollo de la escucha activa y la funcionalización de la audición.
Comunicación: Una necesidad de la escuela de hoy. (Parte I)
La comunicación e interacción se imbrican para reforzar el sistema relacional que permite los continuos intercambio, emisión recepción y percepción de mensajes que promueve el perfeccionamiento del sujeto.
La Educación y su contribución al envejecimiento exitoso. (Parte I)
En los últimos años ha aumentado considerablemente el volumen de información científica y se producen día a día vertiginosamente transformaciones en la tecnología, la cultura lo que trae como resultado que la contradicción existente entre el volumen de conocimientos acumulados por la ciencia y el volumen de conocimientos que se llevan a los programas sea cada vez mayor.
ALPHA, Programa de adecuación para facilitar la apropiación del sistema de escritura. (Parte I)
Programa Alpha se sustancia en la importancia que tiene la reflexión metalingüística por parte de los niños/as en el inicio del proceso de apropiación del sistema de escritura.
La relación simbiótica entre la función lingüística y el sistema de escritura es el cimiento sobre el que se construye el Programa Alpha.
La gestión pedagógica del docente en la integración de la escuela y la comunidad. (Parte IV)
El carácter descriptivo de la investigación esta dado por que se describirán los fenómenos que conforman el problema, se determina, predice e identifica las relaciones que existen entre las dos variables del estudio en referencia.
La gestión pedagógica del docente en la integración de la escuela y la comunidad. (Parte I)
La Reforma Curricular ha avanzado hacía un enfoque abierto, flexible, con una perspectiva transdisciplinaria y que podría ser a su vez autogestión a la ciudadanía, tomando en cuenta las características de los sujetos del proceso de enseñanza-aprendizaje, así facilitarlo y adaptarlo a las condiciones y necesidades de una población.
Estrategias psicopedagógicas no tradicionales (parte I)
El proyecto de trabajo propuesto pretende poner en acto un modelo didáctico con un estilo de trabajo pedagógico desde la postura crítico-constructiva, atendiendo tanto al proceso de aprendizaje como al de enseñanza desde un movimiento dialéctico que enlaza la tríada alumno-docente-objeto de conocimiento con una mirada preventiva respecto de las dificultades de aprendizaje de los sujetos, sean éstas individuales o grupales.
Multyson: Algunas consideraciones (Parte I)
En el trabajo con niños el adulto debe aprovechar las cualidades de cada niño para favorecer su desarrollo integral y no inhibirlo, someterlo o normatizarlo.
G R A T I S
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