Espacio Logopedico
Orientación
Reflexiones sobre: Qué significa EDUCAR.
Ser padres implica muchas veces enfrentarse a situaciones con los hijos para las cuales no fuimos preparados ni entrenados y ésto puede provocarnos miedo, duda, incertidumbre y muchas veces hasta desesperación
Orientaciones prácticas para niños con déficit atencional. (Parte II)
Es favorable iniciar una actividad o tareas escolares realizando una previa relajación muy ligera con una óptima respiración costo abdominal y nasal para favorecer la concentración
Daño cerebral y el impacto en el habla y en el lenguaje.
El daño cerebral es una condición muy difícil de sobrellevar pues al afectarse el cerebro, ocurrirá un gran impacto en la funcionalidad y la calidad de vida de las personas.
Evaluación perceptual de la función vocal
La evaluación fónica y prosódica se realizará en la voz hablada en conversación normal y en la lectura a intensidades media, débil y fuerte y en la voz cantada en tono medio, grave y agudo, tanto en voces disfónicas como normales.
Orientaciones prácticas para niños con déficit atencional. (Parte I)
La atención es selectiva, y no se puede prolongar indefinidamente. Es preferible mantenerla en un plazo corto de tiempo y volver sobre ella tras un periodo de descanso
Los diagnósticos debieran aliviar la angustia; no incrementarla…(Parte III)
No olvidemos que los rótulos nos pueden marcar, estigmatizar, sentenciar y encasillar mientras que el respeto, la confianza y el amor pueden curarnos de muchos pesares…
Los diagnósticos debieran aliviar la angustia; no incrementarla…(Parte II)
Si tuvieran la dicha de escucharla, jamás pensarían que alguna vez presentó una “disfasia expresiva”, no me creerían que no podía hablar, pensarían que tanto aquel diagnóstico como yo los estaríamos engañando. Y en parte, tendrían razón porque aquel extraño nombre resultó ser apenas un nefasto rótulo al cual esta pequeña supo sobreponerse y revertirlo.
Diabetes y pérdida auditiva (Parte II)
Tenemos pocas opciones terapéuticas actuales para la pérdida de audición progresiva por cualquier causa, y el estudio de pérdida de la audición en los pacientes diabéticos podría llevar a importantes avances en nuevas técnicas de estudio y tratamiento de la enfermedad microvascular del oído interno .
Los diagnósticos debieran aliviar la angustia; no incrementarla…(Parte I)
Es cierto que, aquel diagnóstico fue realizado correctamente; el punto a cuestionar es porqué darle a esa madre un nombre tan extraño que confirmaba el motivo de consulta sin poder explicarle de qué se trataba en realidad y qué podía hacer al respecto, entre otras respuestas posibles.
Diabetes y pérdida auditiva (Parte I)
La diabetes es una enfermedad multisistémica compleja que requiere un control de rutina para las complicaciones conocidas que afectan los sistemas nervioso renales, visuales y periféricos. Se Recomienda incluir una audiometría de rutina en la batería de pruebas anuales para los pacientes diabéticos.
G R A T I S
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