Espacio Logopedico
Espacio interdisciplinario
Los modos de desempeño en relación a los niveles cognitivos de Claudia Allen
Los modos de desempeño son de mucha utilidad para entender las acciones de los pacientes, de acuerdo a su funcionamiento y al nivel correspondiente, si bien fueron publicados desde hace mas de 20 años, estos solo fueron realizados en ingles y es por eso que en esta oportunidad se hace una síntesis, para facilitar la comprensión de aquellas personas que no pueden contar con la bibliografía de esta autora.
Dislexia en niños. Mitos y realidades
No todo lo que se dice y se oye sobre la dislexia es cierto. Es un trastorno muy conocido de forma popular, pero desconocido en su verdadera realidad. Conocer bien este trastorno es esencial para dar la atención necesaria a quienes lo padecen. Este artículo no trata de la Dislexia desde el sentido enciclopédico, sino desde la práctica, mi visión profesional de este trastorno.
Las matemáticas aplicadas en el arte
En general, cuando se construye conocimiento matemático, hay momentos en los que es importante detenerse a observar lo que se ha hecho, quizás, esa observación concluye en la determinación de alguna regularidad, útil para hacer la construcción del pensamiento. El artículo tiene como objetivo ilustrar la aplicación de la sección áurea en al arte y ver la aplicación de las matemáticas en forma práctica, útil y divertida.
Palabras al viento. Documentos TV
Es un documental sobre la dislexia, un trastorno que afecta a más del 4% de la población española, causa de gran parte del fracaso escolar y de algunos problemas en el desarrollo laboral y personal. En una sociedad como la nuestra, donde leer y escribir ya no sólo es un derecho sino un deber, la dislexia implica graves dificultades en el desarrollo a todos los niveles de quienes la padecen.
Niveles en el proceso de adquisición de la lengua materna (lengua escrita) en alumnos de segundo grado de la Educación Primaria pertenecientes a la Escuela Nº 202 “Gauchos de Güemes”. Parte IV
La última alumna produjo un relato mucho más conciso y dicha actividad significó para ella de alto costo cognitivo, ya que según la docente dicha alumna es muy capaz pero carece muchas veces de voluntad, compromiso y responsabilidad en la realización de las tareas requeridas.
“Niveles en el proceso de adquisición de la lengua materna (lengua escrita) en alumnos de segundo grado de la Educación Primaria pertenecientes a la Escuela Nº 202 “Gauchos de Güemes” . Parte I
Este trabajo monográfico del curso de postgrado titulado “Adquisición de la lengua materna y extranjera: teorías e implicancias” de la Facultad de Filosofía y Letras de la U.N.T, tiene como objetivo central conocer y analizar los niveles que se presentan en el complejo proceso de adquisición de la lengua escrita en alumnos de segundo grado de una institución educativa de zona rural ubicada en la Isla San José Sud del Departamento Monteros – Provincia de Tucumán.
Léxico y estrategias discursivas. Actitudes sociolingüísticas. (Parte V)
Sin embargo, es necesario remarcar que el uso de esta fórmula de tratamiento entre los hablantes posee, desde el punto de vista semántico, un sentido despectivo a partir del hablante que lo expresa hacia su interlocutor.
Léxico y estrategias discursivas. Actitudes sociolingüísticas. (Parte I)
En este trabajo de investigación se llevará a cabo un proceso de recolección del corpus lingüístico del empleo de dicha fórmula de tratamiento; tanto en las ciudades de Simoca y Monteros, como en las zonas rurales de influencia de ambos departamentos, para determinar su uso lingüístico y por ende, su significado lexical, referencial y social.
Conducta y actitudes, estructuras y elementos del aula. (Parte III)
La estructura de un salón de clases es muy importante en el desempeño del labor docente y su correcto manejo de la voz dentro de este, ya que ajusta un tono necesario para poder desarrollar una enseñanza adecuada. De allí que el modelo docente simulará y proporcionará las herramientas necesarias para el aprendizaje significativo en el estudiante.
Conducta y actitudes, estructuras y elementos del aula. (Parte I)
Este trabajo fue realizado con el fin de dar a conocer la conducta, las actitudes del docente en el aula de clases, como también el estudio de la estructura y los elementos de un aula de clase.Este trabajo también contribuye con el mejor desempeño de la docencia dentro de un salón de clases y mejorar el buen uso y manejo de la voz de los docentes.
G R A T I S
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