Espacio Logopedico
Espacio interdisciplinario
Inteligencias múltiples: De la teoría a la práctica. (Parte I)
Las personas aprenden, representan y utilizan el saber de muchos y diferentes modos. Estas diferencias desafían al sistema educativo que supone que todo el mundo puede aprender las mismas materias del mismo modo y que basta con una medida uniforme y universal para poner a prueba el aprendizaje de los alumnos.
Instrumentos de evaluación Una aproximación a la teoría de Claudia Allen
Esta es otra de las traducciones de los textos de Claudia Allen y sus colaboradores que intento proponer a los lectores, para que puedan tener una mejor aproximación a esta teoría y comprender mejor sus conceptos. Hay que señalar aquí, que todas estas herramientas de evaluación suponen que el terapeuta ha tomado una historia funcional y ocupacional y, que los instrumentos están siendo utilizados para dilucidar las consecuencias de un problema de salud.
Terapeutas Ocupacionales en el Cuidado Agudo de Pacientes en EEUU (Parte I)
Terapeutas Ocupacionales en el Cuidado Agudo de Pacientes en EEUU El caso que se narra a continuación contiene hechos reales ocurridos en el último año. Tras una operación a corazón abierto, el paciente debe seguir unas ciertas restricciones. Es el trabajo del TO educar al paciente sobre la importancia de no elevar los brazos pasado el nivel de los hombro.
Daño cerebral: un espiral en expansión (Parte I)
El daño cerebral adquirido (DCA) puede originarse por diferentes causas: lesiones vasculares, enfermedades infecciosas, anoxia, etc. Las causas de origen traumático, reciben el nombre de traumatismo craneoencefálico (TCE). El término se aplica a heridas abiertas o cerradas en la cabeza, que suelen originar lesiones en una o más áreas, que pueden afectar a nivel funcional como cognitivo, o ambos, ocasionando una discapacidad sobrevenida o adquirida.
La línea melódica como sustento de la continuidad discursiva en la ejecución pianística.
La presente es una propuesta pedagógica de una asignatura de la formación musical profesional llamada Introducción a la Lectura Pianística. Las características de los alumnos ingresantes son heterogéneas, habiendo quienes traen muchos años de estudio previo de piano o algún otro instrumento, como los que tienen alguna aproximación al piano o ninguna.
El judo dentro del campo de la salud mental. (Parte I)
Se procederá a la explicación del desarrollo de un taller que se esta llevando a cabo en el hospital de día Madrid, con adolescentes que están recibiendo tratamiento por el inicio de un trastorno mental. Revisaremos el concepto y enfoque del judo y examinar los componentes terapéuticos y rehabilitadores que encuadran esta práctica deportiva. Analizaremos los conceptos de agresividad y violencia así como su canalización en la práctica a través del judo.
Los modos de desempeño en relación a los niveles cognitivos de Claudia Allen (Parte VIII)
Las acciones exploratorias se refieren a los cambios en el control neuromuscular que pueden producir diferentes efectos en los objetos materiales. El paciente detecta el mejor efecto mediante la exploración de las propiedades características de los objetos, intentando con diferentes acciones.
Política y dependencia Lingüística en el Plan de estudios del Profesorado de lengua y literatura para la educación secundaria.(Parte V)
Cada lengua y variedad construye una gramática social comunicativa desde la que mira y representa el mundo. Acaso tenemos en cuenta la variedad tucumana en la lengua materna.
Política y dependencia Lingüística en el Plan de estudios del Profesorado de lengua y literatura para la educación secundaria. (Parte I)
Esta ley insiste en la necesidad de reestructurar y reajustar el actual plan de estudios (de una duración de cuatro años) a uno que amplíe la oferta curricular y por lo tanto, la extensión a cinco años para la formación del docente del nivel medio.
Los modos de desempeño en relación a los niveles cognitivos de Claudia Allen (Parte VI)
Los terapeutas deben proporcionar objetos que puedan ser captados con la mano y usados de una manera clásica, en tanto que las fuentes de preparación pueden incluir: lavar la ropa con jabón, uso del cepillo de dientes y pasta dental, uso del peine y del cepillo de pelo, uso de las toallas, desodorante, lápiz de labios, champú y acondicionador.
G R A T I S
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