Espacio Logopedico
Espacio interdisciplinario
El lenguaje, facultad exclusivamente humana. (Parte I)
Los seres humanos relacionan una serie limitada de unidades gramaticales y de signos separados para formar un conjunto infinito de oraciones que bien pudieran no haber sido oídas, emitidas, leídas, escritas o pensadas con anterioridad.
Proyecto de vida en los adolescentes
El proyecto de vida es una herramienta en la orientación profesional que nos permite integrar las diferentes dimensiones a desarrollar en todo proceso vocacional, que como tareas inherentes a las transiciones preparan a los adolescentes para la vida adulta en general y a la vida activa profesional en particular .
Un grupo de supervisión para profesionales
Les vamos entonces a presentar el funcionamiento de un grupo, con la idea que cada uno se pueda apropiar de ello a su manera. En ese sentido, lo que proponemos no es ni más ni menos que un ejemplo que se puede adaptar a otros ámbitos profesionales, otras prácticas, tener otras reglas para posibilitar la puesta en común de la práctica, la experiencia, y recapacitar tanto sobre el lugar de profesional como el de los pacientes.
El poema visual: una herramienta clave para la comunicación.
El poema visual nos abre las puertas de la comunicación de personas con graves dificultades en la comunicación, el habla y el lenguaje. Mediante la iconografía y el simbolismo, utilizamos el anclaje poético que las personas les damos a los elementos de uso cotidiano, para poder aproximarnos a un concepto.
Los celos y sus consecuencias en la causa con niños. (Parte I)
En el entorno familiar numerosos son los casos de denuncias en tratamiento y en otros ámbitos, encontramos ciertas causas de modalidad de repetición donde los goces quedan adheridos siendo uno el que se posiciona como pasivo en desmedro del victimario.
Redes Sociales y Lenguaje. (Parte I)
Recordaran las técnicas de antaño en la escuela, esas que exigían una buena ortografía además de rapidez tanto en escritura como en la antigua máquina de escribir con teclas duras y difíciles de manejar.
Comunicación y cultura: El sujeto como ente receptivo (Parte I)
La relación cultura – comunicación resulta indisoluble.La base fundamental de comprender el mensaje ,es la relación entre el lenguaje y el aprendizaje y por consiguiente en los trastornos lingüísticos con las dificultades de aprendizaje que presentan muchos usuarios.
Papel del logopeda / fonoaudiólogo en los centros infantiles de la amazonía boliviana. (Parte I)
El Objetivo básico del Logopeda o Fonoaudiólogo es atender las necesidades de apoyo, orientación y capacitación a personal de los CIM, Unidades Educativas y Comunidad en General de Cobija en lo concerniente a la detección y estimulación de Niñas y Niños de 0 a 6 años que presenten alguna alteración en el desarrollo de procesos en audición, habla o lenguaje, buscando la optimización comunicativa de los mismos
Sabernos imperfectos es terapia. (Parte I)
Vivimos acostumbrados a pensar que somos arquitectos de nuestro propio destino. Creemos que la vida está en nuestras manos. Pensamos que es posible alcanzar todo lo que nos proponemos, que no hay imposibles. Entre las situaciones que más desearíamos controlar, o más precisamente evitar, están los errores, que en mayor magnitud se consideran fracasos.
Repercusiones de las dislalias funcionales en la lecto-escritura en niños que cursan el primer ciclo de educación primaria. (Parte I)
Las niñas y niños que presentan dislalias funcionales, al igual que aquellos que no las presentan, tienen el derecho de recibir los apoyos necesarios para que consigan alcanzar el máximo desarrollo de su competencia comunicativa. El objetivo del presente artículo es resaltar la importancia de la intervención en las fallas articulatorias de los niños, tanto de aquellos que cursan educación preescolar como los que cursan primero y segundo grado de educación primaria.
G R A T I S
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