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Educación afectiva. (Parte II)

Históricamente, el sistema escolar ha estado promoviendo dos de las inteligencias, la inteligencia lógico-matemática y la lingüística, perjudicando a los niños y niñas que tienen más desarrolladas otras vías de aprendizaje y desequilibrando el potencial holístico de cada individuo.

- Una propuesta diferente: campamentos holísticos -
Ya en la década de los 80, los doctores Gardner y Armstrong demostraron que los niños y niñas tienen diversas inteligencias o estilos de aprendizaje que llamaron Inteligencias Múltiples. Definieron nueve tipos de inteligencias diferentes; a día de hoy, ya son trece las que pueden enumerarse, entre las que se encuentra la Inteligencia Emocional.
 
Históricamente, el sistema escolar ha estado promoviendo dos de las inteligencias, la inteligencia lógico-matemática y la lingüística, perjudicando a los niños y niñas que tienen más desarrolladas otras vías de aprendizaje y desequilibrando el potencial holístico de cada individuo.
 
El Club Deportivo Dyno Adventure propone una nueva modalidad de campamentos que “sean una nueva forma de entender la educación y el ocio; una aventura de crecimiento y disfrute personal en todos los niveles”, señala Daniel Martín, presidente del Club y creador del programa BioAventura.
 
“Se trata de tender la mano a los niños y niñas, acompañarles en su camino de crecimiento y facilitarles herramientas y habilidades para la gestión de su vida”, continúa Daniel.
 
Quince días en un campamento de verano se convierten en una auténtica convivencia que puede ser tan rica como uno la alimente. Y el alimento de esa iniciativa es la cercanía, el disfrute, la comunicación afectiva y el desarrollo de todas las capacidades del participante. “Hay que entender la vida como una aventura llena de oportunidades. Todos formamos parte de esa aventura y es mucho más rico el vivirla desde el cariño y la cooperación mutua que desde la competitividad y la desconfianza”, añade el presidente del club y cofundador del programa.

 

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