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Modalidades de actividades de ejercicios terapéuticos para la tendencia actual en la rehabilitación del afásico. (Parte I)

Esto requiere del esfuerzo por parte de todos los especialistas para perfeccionar esta atención especializada y los terapistas de la comunicación siempre han tenido presente estas concepciones en el abordaje que se realiza al trastorno de la comunicación Afasia

INTRODUCCIÓN
 
“La mente es como la rueda de los carros, que se enciende con el ejercicio y corre más ligera” (Galarraga.2002).
 
 
Este sabio pensamiento martiano se pone en vigencia cuando en cada rama de la medicina sus profesionales se dan a la tarea de ampliar nuevos horizontes en el proceso de salud, para que sea más eficiente la atención que brinda a la población y se logre la integración social cómo lo exigen las Organización Mundial de la Salud (OMS)  y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
 
En la actualidad cubana, se va a la búsqueda de nuevas vías, métodos y procedimientos que cumplan estos objetivos. Esto requiere del esfuerzo por parte de todos los especialistas para perfeccionar esta atención especializada y los terapistas de la comunicación siempre han tenido presente estas concepciones en el abordaje que se realiza al trastorno de la comunicación Afasia.
 
Fue precisamente el incentivo de los autores de esta investigación el de realizar una revisión de los cánones metodológicos de la disciplina Logopedia y Foniatría de enfoque clínico, la cual se plantea como función la prevención y corrección (habilitar y rehabilitar) de los trastornos verbovocales, sometida a una línea general de tratamiento, que incluye la relación con el trabajo de la personalidad de los pacientes logópatas.
 
La etiopatogenia de esta entidad puede estar dada por accidente vascular encefálico (trombótica, embólica o hemorrágica), traumatismos craneales, los tumores cerebrales, los cuadros infecciosos del tipo de las encefalitis y algunos procesos degenerativos de la corteza, entre otras.
 
Con relación a la diversidad de planteamientos etiopatogénicos muchos son los autores que lo abordan Luria A. R. (1980), Pons Pedro (1990), Head (1961), Svietkova (1982), Sanchéz Padrón Marelys (2000) y Ardila Alfredo (2006). Todos coinciden en la existencia de tres tipos de afasia sensoriales y tres de afasia motora en dependencia al nivel topográfico de la lesión. 
 
Si el campo afectado es el sensorial se presenta las siguientes Afasias:
  • Sensorial propiamente dicha o acústica gnóstica.
  • Acústico amnéstica.
  • Semántica.
 
Cuando el campo que se afecta es el área motora se distinguen:
  • Afasia aferente cinestésica.
  • Afasia eferente cinética.
  • Afasia dinámica. 
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