Espacio Logopedico
Orientación
La importancia del proceso formativo de evaluación diagnóstico e intervención en fonoaudiologia y su relacion en el ambito laboral. (Parte II)
Es importante decir que esta información que se le brinda al estudiante en su proceso formativo y de práctica le permite abordar con claridad cada caso particular.En ciertas instituciones pueden manejar ciertos lineamientos de un proceso completo de estudio de casos. El profesional debe manejar estos elementos, aunque no queden plasmados en un papel está funcionando con objetividad ante la problemática del paciente.
El lenguaje de cortesía. (Parte I)
He aquí a Desmond Morris: “…Es la charla vana y cortés de las ocasiones sociales, el “hoy hace buen tiempo” o el “ha leído usted últimamente algún buen libro?”. No se realiza con él ningún intercambio de ideas o informaciones importantes… su función consiste en reforzar la sonrisa del saludo y mantener la unión social.
La lengua como clave del desarrollo cognitivo. (parte II)
Se trata de un proceso en el que el niño opera de lo general a lo particular y que consiste en distinguir, gracias a la adquisición progresiva de la lengua, lo que se le aparece en un principio como un todo indiscriminado y gracias a ello formar las matrices lingüísticas de base del aparato cognitivo que dan origen al pensamiento.
La importancia del proceso formativo de evaluación diagnóstico e intervención en fonoaudiologia y su relacion en el ambito laboral. (Parte I)
El método científico se define como Un conjunto sistemático de criterios de acción y de normas que orientan el proceso de investigación, incluyen una secuencia de pasos como: observación, hipótesis, objetivos, instrumentos, papel de la familia entre otros pasos implicados.
La lengua como clave del desarrollo cognitivo. (parte I)
A partir del descubrimiento de que con una “palabra” se hace referencia a otra cosa que esa palabra representa, el niño inicia un proceso de semiosis, que, con las múltiples y sucesivas correlaciones, resultará en la adquisición completa de dicha lengua
Currículum para personas autistas. Sugerencias prácticas. (Parte II)
Por lo general, los chicos autistas tienen fascinación por los colores brillantes. Entonces tratemos de estimularlos a que hagan actividades con los colores.
Currículum para personas autistas. Sugerencias prácticas. (Parte I)
Estoy tratando de enviar algunas sugerencias e ideas que uds. pueden usar con sus hijos y/o estudiantes. Estas son ideas simples y muy básicas. Las pueden usar con chicos (as) que apenas están comenzando a entender o que no tienen conocimiento alguno de conceptos.
Evolución histórica de la rehabilitación. (Parte III)
La ONU aprobó en 1971 una resolución importante: la declaración de los derechos de las personas con retardo mental y en 1975 la declaración de los derechos de las personas impedidas en ellas impone la no discriminación, el respeto y la dignidad que se merecen, además de derecho a un tratamiento médico y psicológico.
Evolución histórica de la rehabilitación. (Parte II)
Después de la guerra se crearon las organizaciones intergubernamentales como la UNICEF, OIT, OMS, OPS, y el GLARP han sentado las bases para la promoción y formación del personal profesional en rehabilitación destacándose en ellos el grupo de estudio sobre capacitación de médicos en medicina física y rehabilitación.
Educación de la respiración.
La respiración es un proceso involuntario y automático, en que se extrae el oxígeno del aire inspirado y se expulsan los gases de desecho con el aire espirado. La educación e higiene respiratoria conforman un factor preliminar en la dinámica de la fonación.
G R A T I S
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