Espacio Logopedico
Detección
Verificación de las condiciones necesarias para la inclusión de personas con discapacidad auditiva en educación superior (Parte II)
Actualmente la existencia y uso continuo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), han permitido mejorar las condiciones de vida de muchas personas, entre ellas las personas en condición de discapacidad auditiva, ya que ha aumentado la posibilidad de romper todas aquellas barreras que no permitían acceder a los contextos educativos, laborales, formativos y socio culturales
Determinantes sociales y de salud relacionados con el perfil auditivo de pacientes con diabetes mellitus tipo 2 asistentes a una IPS del municipio de Sincelejo, 2019 (Parte II)
Para intervenir la relación entre los determinantes sociales y de salud con el perfil auditivo, es preciso promover desde la atención primaria al paciente con DM2 tanto en el diagnostico como en el control de la enfermedad en las Instituciones Prestadoras de Salud (IPS) y Empresas prestadoras de Salud (EPS) la realización de exámenes audiológicos de ingreso y seguimiento desde los programas de promoción y prevención que garanticen una atención oportuna y temprana permitiendo así reducir los eventos adversos en el proceso de la enfermedad.
Determinantes sociales y de salud relacionados con el perfil auditivo de pacientes con diabetes mellitus tipo 2 asistentes a una IPS del municipio de Sincelejo, 2019 (Parte I)
La diabetes mellitus tipo 2 (DMT2) es considerada como una enfermedad crónica no transmisible que ocasiona que tiene implicaciones en la audición. Por tanto, en el manejo inicial de atención primaria a la población diabética se deben realizar procesos diagnósticos auditivos tempranos y de control para reducir o controlar las complicaciones en la función auditiva teniendo en cuenta los determinantes sociales y de salud. Objetivo: Relacionar los determinantes sociales (edad y desempeño laboral) y de salud con el perfil auditivo de pacientes con diabetes mellitus tipo 2 asistentes a una IPS del municipio de Sincelejo, 2019.
Verificación de las condiciones necesarias para la inclusión de personas con discapacidad auditiva en educación superior (Parte I)
Este artículo de revisión se realiza con el fin de verificar las condiciones necesarias que garanticen la inclusión de personas con discapacidad auditiva, en una institución universitaria por medio de la aplicación de un instrumento que permita analizar el estado actual del proceso de inclusión educativa y por medio de éste reconocer las falencias que se manifiesten dentro de cualquier institución que preste servicios de educación superior. Este artículo se desarrollará en tres etapas, en las cuales se determinarán las acciones obligatorias desde la política de inclusión educativa de la población con discapacidad auditiva, posteriormente se identificará qué condiciones se han venido implementando para la inclusión educativa de población con discapacidad auditiva y por último determinar las acciones que se requieren implementar para la garantía de dicha población anteriormente mencionada.
Deficiencia auditiva. Localización de la zona auditiva lesionada
La pérdida de audición puede ser parcial o total. Puede ser grave, moderada o leve. Las causas pueden ser hereditarias, por complicaciones en el parto, exposición al ruido por un largo plazo entre otras. La pérdida de audición puede generar sentimientos de aislamiento y frustración, sin embargo, la detección temprana puede minimizar las consecuencias de la pérdida de audición en el desarrollo del niño y en su rendimiento escolar.
Descripción de los requisitos para la implementación del tamizaje auditivo neonatal (revisión de la literatura) (Parte III)
En la categoría de la legislación son muy pocos los países que cuentan con el TAN dentro de sus servicios de salud obligatorios por lo tanto los padres de familia desconocen la importancia de la realización y el seguimiento que se debe realizar en caso que el primer examen sea fallido, es aquí la importancia de la educación en salud que se les ofrece a los padres en cuanto a factores de riesgo de la pérdida de audición, implicaciones de la hipoacusia en el desarrollo del habla y del lenguaje, diagnóstico certero y rehabilitación temprana. De igual forma los profesionales en salud deben conocer los beneficios del TAN para que se realicen las respectivas remisiones y valoraciones en el tiempo justo para que el menor sea abordado de forma correcta.
Dislalia. Definición.
En las dislalias suele haber dificultades de percepción y organización espacio-temporal y también una insuficiente diferenciación acústica, sin llegar a ser un diagnostico de Hipoacusia.
Si se suman un número importante de dislalias, el mensaje puede llegar a ser ininteligible.
Descripción de los requisitos para la implementación del tamizaje auditivo neonatal (revisión de la literatura) (Parte II)
Existe evidencia científica que sugiere que la identificación temprana y la administración del tratamiento entre los 3 y 6 meses de edad permite al menor tener un desarrollo normal del habla y del lenguaje (Heidari, S., Manesh, A., Rajabi, F., Moradi.Joo, M., 2017), al igual estudios de comparación han demostrado significativamente que el desarrollo de las habilidades del lenguaje es mejor en comparación con los niños que son diagnosticado después del periodo de tiempo mencionado anteriormente (Qi, B., Cheng, X., En, H., Liu, B., Peng, S., Zhen, Y., Cai, Z., Huang, L., Zhang, L., Han, D., 2013) (Rajkumar, C., Augustine, A., Lepcha, A.,Balraj, A., 2016) (Milanés, R., Silva, H., Angulo, B,2013), en el año 2007 para el diagnóstico y tratamiento de la hipoacusia del recién nacido el JCIH propone un esquema conocido como “1-3-6” que significa tamizar a los niños con pruebas auditivas durante el primer mes de vida, establecer un diagnóstico de certeza antes de los 3 meses y realizar manejo precoz a más tardar a los 6 meses de edad (Alvo, A., Der, C., Délano, P, 2010).
Descripción de los requisitos para la implementación del tamizaje auditivo neonatal (revisión de la literatura) (Parte I)
El tamizaje auditivo neonatal (TAN) ha sido definido como procedimiento para identificar tempranamente el tipo y grado de discapacidad auditiva, tanto bilateral como unilateral, con el fin de disminuir la edad en el momento del diagnóstico y así realizar la intervención temprana en niños diagnosticados con discapacidad auditiva. Una vez analizadas las categorías para la implementación del tamizaje auditivo neonatal, se debe promover la incorporación tanto del diagnóstico como el tratamiento de la hipoacusia congénita en las Empresas Prestadoras de salud (EPS) como en las instituciones prestadoras de salud (IPS) con el fin de realizar una intervención temprana y oportuna en los usuarios permitiendo así el desarrollo de las habilidades lingüísticas y cognitivas acordes a la edad.
La disfonia. Conceptos.
La disfonía o ronquera es la dificultad para producir sonidos al tratar de hablar o un cambio en el tono o calidad de la voz, la que puede sonar débil, muy velada, chillona o ronca.
G R A T I S
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