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El Retraso evolutivo del lenguaje. (Parte V)

Las teorías del lenguaje ofrecen una orientación social y aportan a los profesionales mecanismos de interacción que pueden influir sobre los procesos de cambio lingüísticos
Ramiro Campos | 15/06/2012

 Características del lenguaje en niños/as de 4 años

-       Alrededor de 1,500 palabras
-       Puede repetir su nombre y apellido, edad, sexo.
-       Sostiene largas conversaciones, reconoce los colores
-       Establece comunicación de carácter social.
-       Le gusta oír y relatar historias largas.
-       Tienen conceptos de mucho, poco, etc.
-       Construye oraciones de 5 a 7 palabras.
-       Aclara y corrige de manera notoria
-       Canta y repite el ritmo sencillo
-       Define el uso de los objetos
-       Cuenta siguiendo el orden de los números 1 a 5 y más
 
Características del lenguaje en niños/as de 5 años
-       Recita, memoriza, describe, crea rimas cortas y cantitos
-       Sus preguntas son más escasas y las realiza para informarse.
-       Emplea verbos en pasado.
-       Se expresa mediante oraciones completas y correctas.
-       Define palabras simples, sobrero, zapato.
-       Relata cuentos de dibujos.
-       Uso correcto de las formas de lenguaje
-       Clasifica colores en cuatro cajetas
-       Realiza avances en su vocabulario extendiéndolo a 2,020 palabras aproximadamente que utiliza con muy pocas o ningún defecto de articulación.
 
Características del lenguaje en niños/as de 6 años
-       Tiene un vocabulario expresivo de 2,600 palabras y comprensivo de 20,000 a 24,000
-       Utiliza muchas frases complejas
-       Al final de los primeros seis años adquiere su identidad individual y diferente a la familia, ve que puede manipular a los otros e influenciar en ellos utilizando el lenguaje.
-       Hay un incremento muy importante en el vocabulario
-       Adquiere palabras de múltiples significados.
-       La estructura sintáctica poco a poco se va volviendo más elaborada.
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