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Programa de inclusión deportiva con necesidades educativas especiales (Parte V)

Circuitos de  atención y obediencia, seguimiento de órdenes. Estimulación de lenguaje y conceptos numéricos, secuenciales, espaciales, geométricos mediante formas, números, señalización s de lateralidad y movimientos 

 

Ana Luisa Molina | 15/01/2016

JUEGOS DEPORTIVOS
CARRERAS:
Grupo  2, 3 4 Y 5
Corriendo, gateando, saltando en 2 pies, en 1 pie, caminar para atrás, rampando, de rodillas, rodando, dando giros, marchando, avanzando sentado, retrocediendo sentado, caminata de cangrejo, trotando de costado, pasos largos, pasos cortos, saltos largos, saltos cortos

 
GRUPO 3 Y 4
Correr con pelotas, sentados en circulo pasar la pelota con bote, con diversas posiciones de brazos, piernas. Establecimiento de tiempos INICIO DE SECUENCIAS DE BASQUET

 
 
Estrategias metodológicas
-Apoyo verbal: Instrucciones sencillas dadas oralmente. 
-Modelado: Consiste en hacer una demostración previa de la actividad, de modo que el niño pueda imitar al adulto o a un compañero/a EN ESTE CASO ESPECIFICO EL MODELADO FUE REALIZADO POR UNA PERSONA AUTISTA – ASISTENTE GINO CROVETTO AUTISTA SEVERO DE 24 AÑOS
-Moldeado Se utiliza con el fin de presentar nuevas rutinas y movimientos. Es necesario definir la tarea a realizar y subdividirla en pequeños pasos sucesivos (desarmar el ejercicio en movimientos mas sencillos)

Trabajo con sillas: rampar por debajo de sillas, caminar encima, pasar obstáculos, subir y bajar

Circuitos de  atención y obediencia, seguimiento de órdenes. Estimulación de lenguaje y conceptos numéricos, secuenciales, espaciales, geométricos mediante formas, números, señalización s de lateralidad y movimientos 

Trabajo l localizado incidencia en el reconocimiento del esquema corporal y mejoramiento de posición y técnica en la consecución de los movimientos.

Desarrollo de trabajo secuencial con complejidad de  movimientos

Trabajo de alta y baja intensidad, movimientos y secuencias preparatorias a disciplinas deportivas

Trabajo de estimulación sensorial avanzada, utilización de ritmo y acompañamiento de instrumentos, marcha con pitos, tambor y platillo


RELAJACION Y ESTIRAMIENTO a través de estimulación neuro muscular. Incidencia en la técnica de respiración y concentración en áreas motoras gruesas


CURRICULA ESCOLAR Y DISCIPLINAS DEPORTIVAS
Curricula escolarizada: Trabajo localizado, pararse de cabeza, volantines, salto largo, salto con obstáculos, caminata y ejercicios sobre el riel- GRUPO 5

Tae kwon do: Establecimiento de acondicionamiento físico, posturas, movimientos de forma, evaluaciones individuales, combate- GRUPO 5

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