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Orientación

La eficacia del método TEACCH en personas con TEA. Una revisión (Parte I)

El presente trabajo, se centra en la metodología TEACCH siguiendo los siguientes objetivos: por un lado, determinar en qué áreas presenta mejoría los niños con TEA y, por otro lado, ver cómo repercute en el estrés de dichos padres y probar la eficacia de dicho método. Se realizó una búsqueda bibliográfica siguiendo unos criterios de inclusión y excusión.

La eficacia del método TEACCH en personas con TEA. Una revisión (Parte II)

El Método TEACCH fue estudiado y llevado a cabo por el Dr. Schopler en 1966 en la Universidad de Carolina del Norte (EEUU). Está creado específicamente para personas  con  TEA  y  se  basa  en  ―entender  a  estas  personas,  es  decir,  en  ver  cómo aprenden, cómo experimentan dentro del mundo, cómo piensan, etc. Es un programa llevado a cabo para dar servicio a las personas con Trastornos del Espectro del Autismo y sus familias.

El microrrelato: un universo de posibilidades para favorecer la comprensión lectora

Leer es una capacidad comunicativa única del ser humano. No es sólo descifrar: es entender, descubrir una historia, imaginar otros mundos, hacer inferencias, convertirse en cómplice del autor, viajar sin moverse del sillón, divertirse. La capacidad para leer comprensivamente es además clave en la escuela, puesto que permite el acceso al conocimiento y a la cultura. En este sentido, el microrrelato ofrece múltiples posibilidades en el aula y en una sesión de logopedia, ya que  motiva a la lectura, a la composición y a la “manipulación” lúdica, permitiendo entrenar destrezas orales, habilidades lectocomprensivas y producciones escritas.

Elaboración de informes en terapia de lenguaje: aspectos generales

Un informe en el campo de la terapia de lenguaje (por ejemplo, informe logopédico, informe fonoaudiológico), es aquel que realiza un profesional de lenguaje en su campo de acción, que puede ser clínico, educativo o social (Mendizábal et al, 2012).

Sugerencias pedagógicas para familias y cuidadores de niños/as en situación de discapacidad en tiempos de pandemia

La pandemia del  COVID-19 ha provocado altos niveles de estrés y ansiedad, haciéndose necesario el aprender técnicas de contención que ayuden a enfrentar situaciones diversas ofrecidas por las contingencias. Una de esas estrategias es organizar los entornos para que los niños/as realicen las tareas encomendadas, esto conlleva planificar y anticipar actividades, tiempos y espacios,  siendo el objetivo de facilitar la tarea a través de rutinas predecibles y certeras. 

¿Vértigo o mareo?

Tanto los mareos como los vértigos suelen generar intranquilidad, inseguridad y miedo. Es muy importante que al experimentar un episodio ya sea de mareo o vértigo, no opere maquinaria pesada, evitar las alturas donde una caída pueda ocasionar una lesión seria y principalmente, realizar un tratamiento adecuado.

La importancia del juego para los bebés

El juego contribuye al desarrollo del lenguaje, a regular  emociones y a socializar con los demás, al mismo tiempo que les permite a los niños crear estructuras mentales más complejas.

El lenguaje en el Trastorno del Espectro Autista

Si estamos frente a una persona con TEA es importante reflexionar sobre el desafío que significa para ellos poderse comunicar o comprender lo que le decimos, por lo que se recomienda evitar el sarcasmo, utilizar un lenguaje claro; reformular la frase si es necesario, incluso, se pueden utilizar imágenes que ayuden a la comunicación.

El término erróneo de sordomudo

Las personas sordas, pese a estar desprovistas del sentido auditivo, tienen la oportunidad de poder comunicarse libremente sin ningún tipo de restricción. Para eso, el trabajo de la Terapia Auditivo-Verbal es ayudarlas a desarrollar ampliamente su lenguaje hablado.

¿Después de la pandemia qué sigue?

Poco a poco se están retomando las actividades que el COVID-19 nos obligó a frenar. Antes de acudir a terapia es importante asegurarse de contar con las medidas de protección (gel antibacterial, mascarillas, guantes, sanitizantes, etc), mantener ventilado y limpio el lugar de trabajo, así como uso de mascarilla y guantes.

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