Espacio Logopedico
Orientación
El proceso de socialización en el desarrollo de la Personalidad (parte VII)
El intercambio con los compañeros permite al niño poder confrontar sus opiniones, sentimientos y actitudes, ayudándole a examinar críticamente los valores que ha aceptado previamente como incuestionables de sus padres, y así ir decidiendo cuáles conservará y cuales descartará.
Autismo y autodeterminación. (Parte I)
En este trabajo, presentado como una articulación teórica, se exponen las implicaciones del déficit en las Funciones Ejecutivas en las dificultades de las personas con trastornos del Espectro Autista, para llevar a cabo el aprendizaje de la autodeterminación y de la participación, que significa que la persona controla su vida y su destino, le permite elegir, tomar decisiones, planificar sus metas personales y participar en la sociedad involucrándose en situaciones vitales.
El proceso de socialización en el desarrollo de la Personalidad (parte IV)
La manipulación de los objetos pasa ahora a convertirse en la actividad fundamental de esta etapa. A partir de este momento los intereses del niño estarán encaminados al dominio de nuevas acciones con los objetos.
De conceptos, concepciones y confusiones respecto al Constructivismo y la Teoría psicogenética piagetiana. (Parte X)
El constructivismo social, por su lado, tiene el mérito de haber puesto en juego el diálogo, el intercambio semántico que se produce en el aula, ese
El proceso de socialización en el desarrollo de la Personalidad (parte I)
Los agentes socializadores ejercen influencia en el desarrollo de la personalidad a lo largo de los diferentes períodos evolutivos, por lo que se hace necesario, un análisis que permita la comprensión de cada una de las etapas por las que atraviesa el individuo en su desarrollo, a través de la descripción del papel que juegan los agentes de socialización en la Lactancia, la Edad Temprana, la Edad Preescolar, la Edad Escolar, la Adolescencia, la Juventud y la Adultez Mayor.
De conceptos, concepciones y confusiones respecto al Constructivismo y la Teoría psicogenética piagetiana. (Parte VII)
Al entrar al aula, el niño se transforma en alumno, el docente en enseñante y por ello, transforma al saber científico en un saber a enseñar, la transmisión social de los conocimientos instituidos, y por ello, asumimos que no todo lo que se enseña será aprendido por el alumno. Dado el encuentro particular entre los alumno con sus saberes previos- que no significan lo que aprendió en el curso previo al presente, como veremos- y el saber enseñar de su maestro.
De conceptos, concepciones y confusiones respecto al Constructivismo y la Teoría psicogenética piagetiana. (Parte IV)
Se trata de un sistema en donde hay interdisciplinariedad. Esto es distinto de transdisciplinariedad, puesto que no es cierto que puedan romperse las fronteras de cada una de las disciplinas.
De conceptos, concepciones y confusiones respecto al Constructivismo y la Teoría psicogenética piagetiana. (Parte I)
El presente artículo muestra una mirada crítica sobre lo que J.Castorina llama el psicologismo educativo o también el aplicacionismo, que se ha venido desarrollando en las aulas, de la teoría psicogenética de acuerdo a la interpretación que los docentes han tenido de la misma, la dificultad en la trasposición didáctica y los saberes disciplinares en la construcción del conocimiento escolar.
Los objetivos del proceso de enseñanza aprendizaje en su dimensión comunicativa (Parte V)
En sentido general, los objetivos que respondan a un proceso de enseñanza aprendizaje participativo, comunicativo y desarrollador, promotor o agente del cambio educativo, deberán ser: orientadores, flexibles, personales, negociados y cognitivos, entre otros aspectos significativos.
Primeras orientaciones para padres ante los tics.
Los tics provocan en la familia diferentes reacciones, inestabilidad, culpabilización y ocultamiento del mismo.
G R A T I S
-
Time’s Up! Kids forma parte de la gran familia de juegos Time’s Up! donde encontramos jugadores intentando hacer adivinar a tus co...20.57 € -
Propuestas de una metodología de trabajo emocional en círculos para grupos de alumos, docentes y familias....18.00 € -
Martiño, un chico entregado en cuerpo y alma al desarrollo de sus alocados inventos, se encuentra con la incomprensión y las burla...11.90 € -
Este paquete de cuatro cuadernos de ortografía divertida cubre los conceptos estudiados en 6 de educación primaria....39.98 € -
Erik, un personaje dulce como la materia que construye nuestros mejores sueños, nos los muestra en sus diferentes formas y protago...15.50 €
-
Alegría, tristeza, ira, miedo... son algunas de las emociones que los niños y niñas deben aprender a reconocer y gestionar. Basado...13.95 € -
Esta serie de análisis tiene como fin que los futuros educadores elaboren sus propias conclusiones y hagan un marco teórico y meto...21.81 € -
Este libro es el tercero de una colección integrada por tres volúmenes, cada uno de ellos correspondiente a un nivel de competenci...32.00 € -
En el estudio de la fonología se han sucedido diversos modelos teóricos para dar cuenta de los procesos mentales que subyacen al n...29.50 € -
Cuentos para que el niño las vaya conociendo y pueda iniciarse en la lectura de forma progresiva. Trabaja A-E-I-O-U-L-P...5.00 €
