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Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:308

Fecha de publicación: Jul 01, 2015

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena

Percepción de estilos parentales, autoconcepto y predisposición al consumo de alcohol en adolescentes

En la adolescencia los asuntos prioritarios son la búsqueda de afirmación personal y social que se relacionan en mayor medida con las dinámicas de la definición de un sí mismo personal.
Los padres que eligen en su práctica educativa por un modelo equilibrado pueden tener hijos auotocontrolados y pueden adaptarse socialmente como producto de estilos de crianza fundados en la disciplina y el afecto

Entrevista al Prof. Alberto Fabián Barrera (parte IV)

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Artículo para profesionales

Trastorno Específico del lenguaje y Trastorno del aprendizaje. (Parte VI)

Presenta un Trastorno del Aprendizaje (Dislexia y Disgrafia Escolar) por presentar un rendimiento en la lectura y la escritura por debajo de lo esperado para su edad cronológica, su coeficiente de inteligencia y escolaridad propia para su edad, determinada fundamentalmente por un ambiente inadecuado familiar basado en la sobreprotección y la permisividad con pobre estimulación verbal

Trastorno Específico del lenguaje y Trastorno del aprendizaje. Caso Clínico

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Espacio interdisciplinario

Trastornos de la comunicación social en niños de edad escolar.

La Evaluación clínica y culturalmente apropiada debe examinar las variaciones en las normas y distinguir estas variaciones de un trastorno. la Codificación para los trastornos de comunicación social puede ser complicado. Para orientación, consulte el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, quinta edición (DSM-5; American Psychiatric Association, 2013)

Estudio de percepcion de ruido mediante una encuesta a la población general

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Orientación

Hermano primo - Relatos de vida

Muchas veces los niños/as nos cuentan relatos de vida, que a simple vista, nos pueden parecer increíbles. La inocencia, sumada a la vida real, que algunos niños/as les toca vivir, nos hacen pensar.

Como maestra, recojo estos relatos de vida y los comparto para que otros maestros/as puedan identificarse y animarse a compartir: pequeñas y grandes historias.

Currículum para personas autistas. Sugerencias prácticas. (Parte III).

Hay un tema muy interesante para compartir con uds.: los sentimientos y cómo buscar la forma de que nuestros hijos aprendan a expresarlos apropiadamente (en vez de rabietas y llanto).

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Detección

Problemas en el comportamiento de los Niños
En primer lugar realiza una historia clínica cuidadosa obteniendo información de padres y profesores, que conocen bien al niño.
Lo importante de esta información es obtener datos de diferentes personas y ámbitos comprometidos con el niño, a los fines de contar con una apreciación lo más objetiva posible. Los cuestionarios específicos estandarizados, por ejemplo, son de una gran ayuda para la detección del problema.

El niño con parálisis cerebral en el aula regular. (Parte I)
Los efectos de la parálisis cerebral pueden ser reducidos mediante atención temprana y continua. Muchos niños aprenden cómo hacer que sus cuerpos funcionen de otras maneras. Por ejemplo, un bebé que no puede gatear por causa de parálisis cerebral podría aprender a moverse tratando de rodar de un lugar a otro.

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