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Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:371

Fecha de publicación: Mar 01, 2018

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena


Entrevista a Sonsoles Perpiñán, autora del libro Tengo un alumno con síndrome de Down


Sonsoles Perpiñán es psicóloga y directora del Equipo de Atención Temprana de Ávila de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León. Colabora en diferentes proyectos con la Asociación Abulense del Síndrome de Down y con Down España. Posee una amplia experiencia como orientadora y ha coordinado equipos de profesionales en múltiples experiencias de inclusión educativa de alumnos con necesidades educativas especiales. Es autora de varios libros sobre la infancia y la Atención Temprana.

 Estimulación precoz del niño ciego y disminuido visual.
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Artículo para profesionales


La virtualidad en la educación superior.


Las Tecnologías de la Información y la Comunicación han irrumpido aceleradamente en todos los sectores de nuestra sociedad, por ello los centros de educación superior deben acoger con interés, planificación e innovación las acciones formativas destinadas a que sus egresados sean los futuros profesionales que logren obtener las mejores competencias para desempeñar cada uno de los puestos de trabajos en el sector productivo, del país.

 Supervisión del desarrollo físico y psicomotor
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Espacio interdisciplinario


Cambio de paradigma: mirada inclusiva en la escuela.

A simple vista cuando hablamos de inclusión estamos poniendo bajo la lupa un concepto muy amplio. Todos los niños y niñas pueden aprender cuando se les ofrece estrategias, oportunidades educativas y destrezas de aprendizaje. La inclusión no se enmarca únicamente en el ámbito de la educación, suele poner su énfasis en el concepto de igualdad sobre el de diferencia.

 Educación por el arte.
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Orientación


1 ¿Cómo es una persona con síndrome de Down?

El síndrome de Down es una anomalía cromosómica que afecta el desarrollo y funcionamiento del sistema nervioso y la consecuencia principal es la discapacidad intelectual; sin embargo, el entorno que rodea al individuo con síndrome de Down determinará de forma significativa su desarrollo.

Depende de nosotros como sociedad, brindarles un ambiente inclusivo, impulsarlos para que exploten sus capacidades y apoyarles para desarrollar sus habilidades sin olvidarnos jamás que ellos también son personas.

 
 Actuación e Intervención Temprana. .

Esta estimulación temprana se deberá realizar de forma sistemática y reglada desde el mismo momento en el que se produjo la detección del problema.

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Detección


 Síndrome de Down

Probablemente los niños con síndrome de Down presenten otras patologías añadidas como problemas cardíacos, auditivos o visuales entre otros. Desde los primeros meses de vida es importante que el bebé reciba estimulación para su mejor desarrollo; en este sentido, la intervención logopédica juega un papel significativo ya que interviene a nivel orofacial (deglución) como del habla y lenguaje.

 
 Algunos silencios.

Algunos silencios logran lo que muy pocas palabras alcanzan: un enredo significativo donde los sentidos andan como fantasmas, donde la cadena significante se recorta y se eslabona por la suya, un disparatado cruce de flechas que indican lugares impensados.

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Actualidad

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