Espacio Logopedico
LIBROS
- Cuadernos para adultos
- Educación
- Educación artística
- Educación especial/NEE
- Educación física
- Diccionarios
- Escuela
- Estimulación precoz
- Guías para padres
- Infantil y juvenil
- Libros de juegos y actividades
- Lingüística
- Logopedia
- Pedagogía
- Pruebas y protocolos
- Psicología
- Refuerzo escolar
- Salud
- Sociología
- Temas de autoayuda
- Terapias complementarias
- Tercera edad
- Promociones
Juguetes
Productos por tema
REGISTRO
LIBROS: Logopedia
Se han encontrado 737 productos. Se muestran resultados del 591 al 600.
Hablar en clase. Cómo trabajar la lengua oral en el centro escolar
Catalina Barragán, Anna Camps, M.a Claustre Cardona, Júlia Ferrer y otros
Saber expresarse oralmente es una de las competencias básicas del currículo y una necesidad primaria para desenvolverse autónoma y plenamente en un entorno social alfabetizado como el nuestro.
Cuentos para hablar. Cuentos para la Estimulación del Lenguaje Oral: Praxias, Ritmo, Vocabulario, Comprensión y Expresión
Juan Carlos Arriaza Mayas
Pretende ayudar a los lectores con limitaciones lingüísticas a desarrollar una mejor comprensión lectora, gracias a textos adaptados, ejercicios dirigidos y/o a la adquisición de praxias bucofaciales, del ritmo, de la discriminación auditiva a la riqueza del vocabulario y el lenguaje expresivo
Vocabulario básico en imágenes
Esther Pita y Jesús Arribas
Imágenes a color de un vocabulario de más de mil palabras, complemento del método sistemático y secuencializado para la adquisición del lenguaje
Juegos de expresión oral y escrita
Montserrat Vilà, Dolors Badia
La intención de esta recopilación es ofrecer una serie de recursos sencillos y al alcance del profesorado que valoran especialmente la participación y la creatividad de los alumnos y alumnas.
Mínimo. Un soporte para el entrenamiento fonológico.
Isabelle Monfort Juárez, Paco Gómez García
Mínimo es un soporte visual para el entrenamiento de la discriminación auditiva : se basa en la oposición de parejas mínimas, es decir de palabras que sólo se difieren por un solo fonema.
En la mente. Un soporte gráfico para el entrenamiento de habilidades pragmáticas en niños.
Marc Monfort, Isabelle Monfort Juárez
En la mente propone una serie de soportes gráficos para el entrenamiento de este tipo de destrezas : es un material que ha sido utilizado durante varios años en el ámbito de intervención clínica , con todo tipo de niños que presentan importantes trastornos de lenguaje pero especialmente con aquellos que se caracterizan por sus dificultades pragmáticas.
En la mente 2. Cómo decirlo. Un soporte para el entrenamiento de habilidades pragmáticas en niños.
Marc Monfort, Isabelle Monfort Juárez
En la mente propone una serie de soportes gráficos para el entrenamiento de este tipo de destrezas : es un material que ha sido utilizado durante varios años en el ámbito de intervención clínica , con todo tipo de niños que presentan importantes trastornos de lenguaje pero especialmente con aquellos que se caracterizan por sus dificultades pragmáticas.
Enseñando a niños con dificultades pragmáticas de comunicación. Intervención en el aula
Gilbert Mackay, Carolyne Anderson
Este libro surge de una larga experiencia de un equipo de clínicos dedicados a su practica diaria al aprendizaje, a la comunicación y a las necesidades especiales de niños que presentan trastornos pragmáticos. Los autores proporcionan consejos para la organización de la clase y del apoyo e insisten en la importancia de la implicación familiar desde edades precoces.
Leer para hablar. La adquisición del lenguaje escrito en niños con alteraciones del desarrollo y/o del lenguaje
Marc Monfort, Adoración Juárez Sánchez
Los autores ofrecen una metodología de acercamiento al lenguaje escrito, desarrollada con y para niños sin habla, con escaso lenguaje oral o con trastornos graves de la comunicación, a partir de una reflexión sobre la naturaleza del lenguaje escrito y los distintos niveles de su utilización. Esta metodología puede aplicarse también a niños con cuadros disléxicos severos.
Estimulación del lenguaje oral. Quince años después. Edición revisada 2022
Marc Monfort, Adoración Juárez Sánchez
El libro ofrece unos programas de intervención para desarrollo del lenguaje avalados por experiencia de los autores en el tratamiento de los niños con dificultades especiales. El enfoque pedagógico del modelo propuesto le hace idóneo de modo especial para su puesta en práctica por el profesor en el marco del aula ordinaria. Se presenta ahora una revisión actualizada del libro que incluye las nuevas tendencias de la Práctica Basada en la Evidencia y analiza los datos recientes acerca de las propuestas educativas y terapéuticas que han conformado su éxito.
G R A T I S
