Se han encontrado 777 productos. Se muestran resultados del 761 al 770.
D. Crystal
Este libro es, esencialmente, un intento de introducir, describir y justificar un procedimiento de evaluación, reeducación y análisis del lenguaje que puede ser empleado tanto en adultos cómo en niños que presenten algún tipo de transtorno lingüístico.
70% de descuento
Artículo agotado temporalmente
Miguel Galeote
En esta obra se presentan los principales problemas que plantea en la actualidad el estudio de la adquisición del lenguaje en cada uno de sus componentes: fonológico, morfosintáctico, léxico-semántico y pragmático.
Artículo agotado temporalmente
Xangó
Constituyen un recurso valioso para trabajar la secuenciación y el pensamiento lógico a través de los hábitos diarios como despertarse, vestirse, desayunar...
Artículo agotado temporalmente
Aleksander Romanovich Luria
Este es el último libro de A. R. Luria, uno de los psicólogos soviéticos más importantes que estudió el problema del lenguaje, su organización en la ontogénesis, sus funciones, sus alteraciones y sus mecanismos cerebrales. En este libro presenta las principales propuestas que se han formulado en los últimos decenios en la psicología soviética sobre la relación entre el lenguaje y la conciencia junto con los datos de la lingüística contemporánea.
Artículo agotado temporalmente
Fernando Avendaño, María Luisa Miretti
El proceso por el que un niño consigue dominar su lengua materna es muy complejo y en él intervienen una multiplicidad de factores. El niño aprende a hablar porque se le habla.
Artículo agotado temporalmente
Inés Bustos Sánchez
Este manual plantea un enfoque integral de la voz en sus distintas modalidades. En la primera parte del libro, se introduce el concepto de la voz desde una simbiosis con el cuerpo y el medio que lo rodea. Además se ofrecen estrategias para optimizar la voz, para cuidarla, potenciarla o recuperarla
Artículo agotado temporalmente
Marta Gràcia
Este libro propone una intervención naturalista en el ámbito de la atención en las primeras edades. A partir de la teoría se plantea la necesidad de que las familias participen activamente en las intervenciones con niños pequeños que presentan retraso o trastornos en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje.
Artículo agotado temporalmente
José Antonio Portellano Pérez
Se rehabilitan no sólo la caligrafía, sino las bases visoperceptoras y grafomotoras.
Artículo agotado temporalmente
Antonio de la Torre Alcala
En línea con los tests de Binet y Wechsler incluye figuras con error o con defecto. Son un buen ejercicio de atención y concentración.
Artículo agotado temporalmente
Jan Pepper, Elaine Weitzman
Es la guía para padres de niños con dificultades de comunicación y de lenguaje , entre los 3 y los 6 años , más utilizada en el mundo desde hace años.
Artículo agotado temporalmente