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LIBROS: Pedagogía
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Experimenta con la ciencia 50+1 propuestas didácticas
Carlos Heras
Experimenta con la ciencia es un libro que recoge todos los años y experiencia del autor como divulgador científico. En sus páginas encontrarás una guía de 50 prácticas dirigidas tanto a profesores como a familias que se sientan atraídos por la ciencia y quieran indagar en sus casas, jugando y aprendiendo con ella.
Educación física en primaria. Desarrollo curricular y estrategias para la práctica docente
Víctor López-Ros
El presente libro es un trabajo de reflexión y de propuestas educativas sobre innovación en la práctica docente en el espacio de transición entre la LOE y la LOMCE. En él se recogen los contenidos teóricos y prácticos, las propuestas y las conclusiones que surgieron del trabajo conjunto entre profesores y alumnos del postgrado en Didáctica de la Educación Física en Educación Primaria, organizado durante cuatro ediciones por la Càtedra d’Esport i Educació Física de la Universitat de Girona.
Orientación educativa. Procesos de innovación y mejora de la enseñanza. Vol. III
Elena Martín, Javier Onrubia (coords.)
Como asesores psicopedagógicos, los orientadores desempeñan un importante papel en el impulso de estos procesos de innovación y mejora. En consecuencia, este libro ofrece un conjunto de criterios y propuestas que definen dicho papel, entre las que se encuentran: el desarrollo de una enseñanza funcional y orientada a la adquisición de competencias, la mejora de la convivencia y el clima escolar, la transformación de las aulas en espacios de aprendizaje cooperativo, o la puesta en marcha de procesos de reflexión y mejora a partir de la evaluación de la calidad de la enseñanza en los centros.
10 ideas clave: La competencia lectora según PISA. Reflexiones y orientaciones didácticas
Felipe Zayas
Su objetivo es señalar las destrezas y estrategias necesarias que han de tener los jóvenes al terminar la educación obligatoria. Conocimientos indispensables para planificar las ayudas que el alumnado necesita, elaborar estrategias y propuestas didácticas y orientar la formación del profesorado.
Orientación educativa. Modelos y estrategias de intervención. Vol. I
Elena Martín, Isabel Solé (coords.)
En este volumen se caracteriza el modelo educativo, perspectiva que ha sido adoptada por las sucesivas leyes educativas en nuestro país. En este libro, el lector encontrará los supuestos básicos de dicho modelo junto con los aspectos constitutivos de la tarea asesora.
Orientación educativa. Atención a la diversidad y educación inclusiva. Vol. II
Elena Martín, Teresa Mauri (coords.)
En el volumen se analizan las dificultades de aprendizaje en dos de las competencias básicas de mayor relevancia instrumental: la lectura y la escritura, y las matemáticas; se aborda la respuesta al alumnado en desventaja cultural; se revisa el concepto de necesidades educativas especiales y la forma en la que se viene dando respuesta a este colectivo.
Evaluación de la comprensión lectora. Pruebas ACL (1º- 6º de primaria)
Glòria Català, Mireia Català, Encarna Molina, Rosa Monclús
Este libro va dirigido a los profesionales de la enseñanza preocupados por mejorar la comprensión lectora de sus alumnos. Ofrece unos instrumentos de evaluación fiables y de fácil utilización.
Cooperar para aprender. Transformar el aula en una red de aprendizaje cooperativo
Francisco Zariquiey Biondi
Esta obra aborda siete acciones concretas que debemos desarrollar para generar aprendizaje cooperativo: agrupar a los estudiantes, establecer un contexto cooperativo, articular la tríada cooperativa —interdependencia positiva, participación equitativa y responsabilidad individual—, establecer el nivel de ayuda con el que trabajarán los estudiantes en cada momento, gestionar la diversidad dentro de los equipos, y diseñar y gestionar procesos de evaluación, autoevaluación y coevaluación del aprendizaje.
Aprendo porque quiero. El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), paso a paso
Juan José Vergara Ramírez
Esta obra plantea a los docentes cómo conseguir a través del ABP que los contenidos se incorporen al modo de entender la realidad de sus alumnos. Cómo lograr que vivan experiencias capaces de aportarles información que ellos consideren relevante, cuestionar sus ideas previas y remodelar en parte su manera de entender el mundo.
Psicoterapia de juego. Desde los enfoques: cognitivo-conductual, psicoanalítico, humanista y gestalt
Ana Livier Govea
Psicoterapia de juego explica el uso del juego como eje y recurso terapéutico, desde el enfoque cognitivo conducta, psicoanalítico, gestáltico y humanista. La autora brinda una visión plural del tratamiento con niños, retomando una visión plural del tratamiento con niños, recomendó los principios teóricos de cada una de estas escuelas psicológicas y su aplicación en actividades lúdicas.
G R A T I S
