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María Cruz Molina Garuz, Tomás Mario Arredondo Vallejos, Jenny Del Pilar González Blanco
Pretende ser un recurso útil y de mostrar elementos de buenas prácticas e innovación en la atención educativa con el fin de conocer mejor la realidad de la pedagogía hospitalaria e identificar líneas de investigación y elementos de formación para el desarrollo profesional en este ámbito.
Mercè Gisbert Cervera, Vanessa Esteve González, José Luis Lázaro Cantabrana
El texto que presentamos es fruto de todo el trabajo de investigación y de reflexión alrededor de la implementación de los Laboratorios Virtuales en entornos 3D aplicados al desarrollo de la Competencia Digital y la CDD.
Enrique Rubio Polo
Estos pasatiempos solo están buscando seguir pasando tiempo juntos y ayudarte a mantener el cálculo y la lógica.
Christophe Nijdam
Calculatrix nos ofrece la oportunidad de cultivar zonas abandonadas de nuestro cerebro. Los ordenadores y los móviles contribuyen a que pensemos y calculemos menos, pero sabemos que nuestro cerebro es un músculo: bien entrenado puede progresar a una velocidad sorprendente...
Juan Miguel Alcántara, María Bermúdez, Francisco Javier Blanco y José María Heredia
Esta obra es un manual que une tres ejes básicos en continua interacción: ciencia, investigación e innovación docente; que bajo parámetros multidisciplinares, se pretenden acercar a la sociedad y mostrar así el trabajo que se genera en los centros que la Universidad de Granada tiene, y que se fundamentan en responder a su principal cometido: contribuir a la mejora de la sociedad, la transformación social y su integración en la actuación docente.
Katia Hueso
En Jugar al aire libre, la autora, bióloga, educadora y fundadora de la primera escuela infantil al aire libre, explica por qué jugar fuera es imprescindible en el crecimiento de los niños y qué podemos hacer para fomentarlo.
Lucía Roldán Prego, Rosa María González Seijas
Es fundamental tener en cuenta que para aprender a leer y escribir es necesario poner en marcha procesos cognitivos de alto nivel y de bajo nivel. El conocimiento alfabético (correspondencia letra-sonido y sonido-letra) es un ejemplo de procesos de bajo nivel en la lectura, que deben ir automatizándose con una instrucción adecuada.
Lucía Roldán Prego, Rosa María González Seijas
Es fundamental tener en cuenta que para aprender a leer y escribir es necesario poner en marcha procesos cognitivos de alto nivel y de bajo nivel.
Juan Cruz Ripoll Salceda
Conseguir que el alumnado se vuelva hábil en los procesos de lectura que evalúa PISA requiere un trabajo largo y cuidadoso. En este libro, Juan C. Ripoll nos propone pasar del entrenamiento para la prueba (practicar con los ítems liberados de PISA) a conocer cuáles son los procesos que se evalúan y qué tipo de estrategias y actividades se pueden emplear para desarrollarlos.
Libertad Margolles, Perla Calvet, Silvina Marismian
La historieta es una manifestación cultural cuyo acceso a las aulas ha sido escaso hasta el presente, a pesar de lo atractiva que resulta para niños y adolescentes. Este libro colabora en revertir aquella ausencia en las escuelas ofreciendo un material que aborda este género narrativo contando los hitos más relevantes de su historia, los elementos que la constituyen y le dan singularidad expresiva, y las experiencias que se han desarrollado en algunas instituciones educativas.