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Silvia Macotela Flores, Martha Romay Morales
El inventario evalúa 726 habilidades en cuatro áreas del desarrollo infantil: área básica, coordinación visomotriz, personal-social y comunicación. Este instrumento vincula claramente la evaluación con la práctica educativa, por lo que puede emplearse tanto en la escuela como en el hospital y el consultorio, y ser utilizado por maestros y padres de familia.
David Magnusson
Este libro presenta una introducción a la teoría básica de la medición de las diferentes individualidades, a los métodos y la metodología aplicados a los problemas de dependencia, y a los modelos y métodos de uso para emplear los datos de psicología diferencial en las situaciones prácticas que se suscitan en la elaboración de test, diagnosis, orientación, selección y clasificación.
Maite Garaigordobil Landazabal
En esta obra se analiza el desarrollo psicomotriz y se aporta un instrumento elaborado con 140 juegos psicomotrices que permiten tanto la evaluación de variadas funciones psicomotrices como su entrenamiento.
Departamento de investigación del ICCE
Mide el hábito de estudio, las actitudes del alumno frente al estudio como predictoras del rendimiento escolar a través del análisis de cuatro aspectos fundamentales del trabajo intelectual.
Carlos Yuste Hernanz
Este test valora la inteligencia general, el razonamiento lógico, los contenidos verbales, los contenidos numéricos y los contenidos espaciales.
Carlos Yuste Hernanz
Este test valora la inteligencia general, el razonamiento lógico, los contenidos verbales, los contenidos numéricos y los contenidos espaciales.
Carlos Yuste Hernanz
Este test valora la inteligencia general, el razonamiento lógico, los contenidos verbales, los contenidos numéricos y los contenidos espaciales.
Carlos Yuste Hernanz
Este test valora la inteligencia general, el razonamiento lógico, los contenidos verbales, los contenidos numéricos y los contenidos espaciales.
Carlos Yuste Hernanz
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Carlos Yuste Hernanz
Este test valora la inteligencia general, el razonamiento lógico, los contenidos verbales, los contenidos numéricos y los contenidos espaciales.