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LIBROS: Manuales y teoría de test
Se han encontrado 73 productos. Se muestran resultados del 41 al 50.
Evaluación psicológica y Ejercicios prácticos de evaluación psicológica. Concepto, proceso y aplicación en las áreas del desarrollo de la inteligencia.
Carmen Moreno Rosset
El campo de la evaluación pscicológica es tan complejo y amplio que difícilmente se hace posible los avances uniformes e incluso la comprensión fácil por cuantos se inician en su estudio. Cada psicólogo debe elegir con mucho cuidado las técnicas e instrumentos más adecuados para cada sujeto a en valuar y en función de su propia formación y experiencia; más aún, la interpretación de las puntuaciones obtenidas a través de los diferentes instrumentos requiere además un minucioso análisis de las respuestas dadas en cada tipo de las tareas contenidas en los mismos.
Diagnóstico en educación. Diseño y uso de instrumentos.
Daniel Anaya Nieto
El objetivo de la presente obra es el servir de ayuda a los profesionales y a los futuros profesionales del diagnóstico en educación en el diseño y uso de algunos de los instrumentos más habituales en la práctica diagnóstica.
La calidad en la orientación escolar. Manual práctico del orientador. Volumen 2.
María José Marrodán Gironés
Este libro pretende combinar el trabajo actual en el campo de la Orientación en la etapa de Secundaria, con métodos y procedimientos de registro que se basan en los sistemas de calidad y gestión de procesos que se están implantando en las empresas y Centros Educativos
Psicotécnica. Evaluación psicopedagógica.
Víctor Matías Rodríguez Rivera
La psicología general, la psicología diferencial y la psicología diferenciada sirven de apoyo a la evaluación educativa para la realización de su propósito general: el conocimiento de la personalidad del educando y la evaluación de los logros en el trabajo docente. La presente obra ofrece una serie de procedimientos psicotécnicos que pueden emplearse para cumplir ese objetivo; con ello se busca orientar técnicamente a los estudiantes y profesionales del área educativa, así como a los organismos e instituciones interesados en esta materia.
Los cajones desastre. De la neurología, la neuropsicología, la pediatría, la psicología y la psiquiatría. Un acercamiento al tema desde la neuropsicología cognitiva.
María Jesús Benedet-Alvarez
La autora intenta concienciar sobre la gravedad de etiquetar (y meter en un cajón de sastre) a niños con dificultades de aprendizaje a partir de datos observacionales o puntuaciones psicométricas en lugar de ofrecer un diagnóstico diferencial sobre la naturaleza de sus déficits.
Metodología de la investigación. Para elaborar tesis e investigaciones socioeducativas
Óscar Zapata
En este libro hallamos un camino sencillo y claro que nos lleva a la elaboración de tesis de licenciatura, posgrado y de toda clase de investigaciones. Con un método de investigación en Ciencias Sociales basado en textos de Bachelard y Bourdieu, el autor nos presenta el proceso de la investigación como un sendero lleno de sorpresas.
Buenas prácticas y competencias en evaluación psicológica El Sistema Interactivo Multimedia de Aprendizaje del Proceso de Evaluación (SIMAPE)
Rocío Fernández-Ballesteros (directora)
Esto es el SIMAPE: un sistema interactivo multimedia que permite la enseñanza de la actuación del psicólogo en un caso práctico de deterioro cognitivo que requiere recoger información, plantear y verificar potenciales hipótesis, la toma de decisiones en torno a cauces de acción y, finalmente, llegar al diagnóstico demandado por el cliente e informar de lo acontecido a los implicados en el proceso.
Tiempos de pruebas: los usos y abusos de la evaluación.
Gordon Stobart
El autor sostiene que la evaluación determina el modo de vernos a nosotros mismos y nuestra forma de aprender. En un momento en el que se clasifica a las personas con arreglo a sus capacidades, estilos de aprendizaje o por su rendimiento, examina con minuciosidad los fundamentos de esas clasificaciones.
La cara oculta de los test de inteligencia. Un análisis crítico.
Anastasio Ovejero Bernal
El autor analiza críticamente las dramáticas consecuencias sociales que con frecuencia ha tenido la aplicación social de los tests de inteligencia, en concreto los de cociente intelectual (C. I.), y lo hace con la explícita intención de contribuir a que la Psicología se ponga al servicio de las personas y los pueblos más que al servicio de los grupos dominantes, para lo que resulta más que conveniente cambiar radicalmente el concepto de inteligencia.
Evaluación infantil. Fundamentos cognitivos. Volumen I
Jerome M. Sattler, Robert D. Hoge
Ofrece información amplia y detallada sobre los retos que enfrenta el profesional al hacer evaluaciones, las competencias que éste debe desarrollar cuando realiza entrevistas; así como los aspectos éticos y legales básicos que debe conocer para desempeñar adecuadamente su trabajo.
Nuestra tienda permanecerá abierta durante todo el mes
G R A T I S
