Espacio Logopedico
LIBROS
- Cuadernos para adultos
- Educación
- Educación artística
- Educación especial/NEE
- Educación física
- Diccionarios
- Escuela
- Estimulación precoz
- Guías para padres
- Infantil y juvenil
- Libros de juegos y actividades
- Lingüística
- Logopedia
- Pedagogía
- Pruebas y protocolos
- Psicología
- Refuerzo escolar
- Salud
- Sociología
- Temas de autoayuda
- Terapias complementarias
- Tercera edad
- Promociones
Juguetes
Productos por tema
REGISTRO
LIBROS: Manuales y teoría de test
Se han encontrado 71 productos. Se muestran resultados del 41 al 50.
Buenas prácticas y competencias en evaluación psicológica El Sistema Interactivo Multimedia de Aprendizaje del Proceso de Evaluación (SIMAPE)
Rocío Fernández-Ballesteros (directora)
Esto es el SIMAPE: un sistema interactivo multimedia que permite la enseñanza de la actuación del psicólogo en un caso práctico de deterioro cognitivo que requiere recoger información, plantear y verificar potenciales hipótesis, la toma de decisiones en torno a cauces de acción y, finalmente, llegar al diagnóstico demandado por el cliente e informar de lo acontecido a los implicados en el proceso.
Tiempos de pruebas: los usos y abusos de la evaluación.
Gordon Stobart
El autor sostiene que la evaluación determina el modo de vernos a nosotros mismos y nuestra forma de aprender. En un momento en el que se clasifica a las personas con arreglo a sus capacidades, estilos de aprendizaje o por su rendimiento, examina con minuciosidad los fundamentos de esas clasificaciones.
La cara oculta de los test de inteligencia. Un análisis crítico.
Anastasio Ovejero Bernal
El autor analiza críticamente las dramáticas consecuencias sociales que con frecuencia ha tenido la aplicación social de los tests de inteligencia, en concreto los de cociente intelectual (C. I.), y lo hace con la explícita intención de contribuir a que la Psicología se ponga al servicio de las personas y los pueblos más que al servicio de los grupos dominantes, para lo que resulta más que conveniente cambiar radicalmente el concepto de inteligencia.
Evaluación infantil. Fundamentos cognitivos. Volumen I
Jerome M. Sattler, Robert D. Hoge
Ofrece información amplia y detallada sobre los retos que enfrenta el profesional al hacer evaluaciones, las competencias que éste debe desarrollar cuando realiza entrevistas; así como los aspectos éticos y legales básicos que debe conocer para desempeñar adecuadamente su trabajo.
La calidad en la orientación escolar. Manual práctico del orientador. Volumen 1.
María José Marrodán Gironés
Este libro pretende combinar el trabajo actual en el campo de la orientación en las etapas de Infantil y Primaria, con métodos y procedimientos de registro que se basan en los sistemas de calidad y gestión de procesos que se están implantando en las empresas y centros educativos.
Psicometría aplicada.
María Luisa Morales
El libro expone la teoría de medición psicológica y su aplicación en el campo de la psicología; comprende el aprendizaje práctico y la experiencia obtenidos por la autora en el trabajo docente.
Introducción a la estadística aplicada a las ciencias de la conducta
Robert K. Young, Donald J. Veldman
Esta obra presenta en forma accesible los métodos más comunes y frecuentemente empleados para analizar los datos experimentales y de observación. La obra parte de los métodos tradicionales de exposición para combinar en forma alternativa, sesiones sobre el texto con material programado.
Psicometria (I). Teorías y técnicas de construcción de test con métodos correlacionales.
Carmen Santisteban, Jesús M. Alvarado
Psicometría (I) contiene todo los temas relevantes para el estudio y construcción de tests con métodos correlacionales.
Qué es la entrevista.
Mª Oliva Márquez
En este libro se presentan las consideraciones que tienen que ver con los modos de preguntar para garantizar el ajuste, la precisión y al utilidad de las respuestas.
Medición y evaluación en psicología y educación.
R. C. Thorndike, E. Hagen
En este libro se destacan las consideraciones más recientes acerca de la forma correcta de hacer una evaluación justa en la que se combinen los cimientos útiles de las nuevas teorías de la medición psicológica con los cimientos desarrollados durante las últimas siete décadas en esta materia.
G R A T I S
