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LIBROS: Abordaje de la lectoescritura
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Jardín de letras. Enseñanza de la lectroescritura desde un aprendizaje por competencias.
Marcela López Lozano, Sonia López Lozano
Este es un cuaderno de trabajo para los niños y las niñas que se inician en el aprendizaje de la lectoescritura. Las autoras proponen actividades que van desde los trazos caligráficos preparatorios para la escritura de letras y palabras, hasta la lectura y escritura de oraciones completas.
Juguemos a leer. Desarrollo de competencias del lenguaje. Manual de ejercicios y libro de lectura
Rosario Ahumada, Alicia Montenegro
Es un programa de lectoescritura que parte de las unidades mínimas de la lengua hasta llegar a la comprensión de unidades con significado. Para desarrollarlo se consideró la manera en la que aprenden los niños, discriminando, diferenciando y comparando a la vez que se introduce a los alumnos en el mundo de la literatura.
A leer 10. Aprender a leer y a escribir con la familia Cacho. Sinfones de R: fra, bra, pra, tra, dra, gra, cra.
M ª Inmaculada Ramos, Santiago Pardo
El método A Leer permite el dominio de la lectoescritura atendiendo a una doble perspectiva. Por un lado, su diseño lógico y sus bases científicas posibilitan un aprendizaje sólido y estructurado. Por otra parte, no olvida los aspectos lúdicos que buscan una motivación eficaz. Se compone de 10 cuadernos que trabajan, de manera, pormenorizada, diferentes aspectos del aprendizaje de la lectura.
A leer 9. Aprender a leer y a escribir con la familia Cacho. Sinfones de L: fla, bla, pla, gla, cla.
M ª Inmaculada Ramos, Santiago Pardo
El método A Leer permite el dominio de la lectoescritura atendiendo a una doble perspectiva. Por un lado, su diseño lógico y sus bases científicas posibilitan un aprendizaje sólido y estructurado. Por otra parte, no olvida los aspectos lúdicos que buscan una motivación eficaz. Se compone de 10 cuadernos que trabajan, de manera, pormenorizada, diferentes aspectos del aprendizaje de la lectura.
A leer 8. Aprender a leer y a escribir con la familia Cacho. Sílabas mixtas II: tal, tan, tas, tar, dal, dan, das, dar, bal, ban, bas, bar, cam, bom, lim.
M ª Inmaculada Ramos, Santiago Pardo
El método A Leer permite el dominio de la lectoescritura atendiendo a una doble perspectiva. Por un lado, su diseño lógico y sus bases científicas posibilitan un aprendizaje sólido y estructurado. Por otra parte, no olvida los aspectos lúdicos que buscan una motivación eficaz. Se compone de 10 cuadernos que trabajan, de manera, pormenorizada, diferentes aspectos del aprendizaje de la lectura.
A leer 7. Aprender a leer y a escribir con la familia Cacho. Sílabas mixtas I: sol , son, sos, sor, mal, man, mas , mar , pal, pan, pas, par.
M ª Inmaculada Ramos, Santiago Pardo
El método A Leer permite el dominio de la lectoescritura atendiendo a una doble perspectiva. Por un lado, su diseño lógico y sus bases científicas posibilitan un aprendizaje sólido y estructurado. Por otra parte, no olvida los aspectos lúdicos que buscan una motivación eficaz. Se compone de 10 cuadernos que trabajan, de manera, pormenorizada, diferentes aspectos del aprendizaje de la lectura.
A leer 6. Aprender a leer y a escribir con la familia Cacho. Sílabas directas: letras c, g, gü - Sílabas inversas: letras l, s, n, r.
M ª Inmaculada Ramos, Santiago Pardo
El método A Leer permite el dominio de la lectoescritura atendiendo a una doble perspectiva. Por un lado, su diseño lógico y sus bases científicas posibilitan un aprendizaje sólido y estructurado. Por otra parte, no olvida los aspectos lúdicos que buscan una motivación eficaz. Se compone de 10 cuadernos que trabajan, de manera, pormenorizada, diferentes aspectos del aprendizaje de la lectura.
A leer 5. Aprender a leer y a escribir con la familia Cacho. Sílabas directas IV: qu, rr, r, y, x, k, ñ.
M ª Inmaculada Ramos, Santiago Pardo
El método A Leer permite el dominio de la lectoescritura atendiendo a una doble perspectiva. Por un lado, su diseño lógico y sus bases científicas posibilitan un aprendizaje sólido y estructurado. Por otra parte, no olvida los aspectos lúdicos que buscan una motivación eficaz. Se compone de 10 cuadernos que trabajan, de manera, pormenorizada, diferentes aspectos del aprendizaje de la lectura.
A leer 4. Aprender a leer y a escribir con la familia Cacho. Sílabas directas III: letras r, f, j, h, z, g, ch.
M ª Inmaculada Ramos, Santiago Pardo
El método A Leer permite el dominio de la lectoescritura atendiendo a una doble perspectiva. Por un lado, su diseño lógico y sus bases científicas posibilitan un aprendizaje sólido y estructurado. Por otra parte, no olvida los aspectos lúdicos que buscan una motivación eficaz. Se compone de 10 cuadernos que trabajan, de manera, pormenorizada, diferentes aspectos del aprendizaje de la lectura.
A leer 3. Aprender a leer y a escribir con la familia Cacho. Sílabas directas II: letras d, s, c, v-w, b, ll.
M ª Inmaculada Ramos, Santiago Pardo
Se compone de 10 cuadernos que trabajan, de manera, pormenorizada, diferentes aspectos del aprendizaje de la lectura. El volumen 3 se dedica a trabajar Sílabas directas II: letras d, s, c, v-w, b, ll.
G R A T I S
