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Yolanda Carrillo Vázquez, Leticia T. Varela Ruiz
Las actividades del libro de Caligrafía artística 4 son un medio de integración, comunicación y aprendizaje para los educandos que establece hábitos de organización interna y actitudes positivas.Las habilidades que este cuaderno pretende propiciar facilitaran al preescolar el acceso a la lectroescritura y, en general, al trabajo ligado a la sensibilidad y emoción.
Yolanda Carrillo Vázquez, Leticia T. Varela Ruiz
La metodología propuesta en Caligrafía artística 5 tiene por objeto que el niño y la niña experimenten conscientemente la percepción sensorial asociada a una actividad agradable, y que los estímulos se dirijan a todas las áreas cerebrales. Estas son las condiciones propias de la actividad artística, que suelen estimular el deseo de aprender.
José Antonio Portellano Pérez
Se rehabilitan no sólo la caligrafía, sino las bases visoperceptoras y grafomotoras.
José Antonio Portellano Pérez
Se rehabilitan no sólo la caligrafía, sino las bases visoperceptoras y grafomotoras.
José Antonio Portellano Pérez
Se rehabilitan no sólo la caligrafía, sino las bases visoperceptoras y grafomotoras.
José Antonio Portellano Pérez
Se rehabilitan no sólo la caligrafía, sino las bases visoperceptoras y grafomotoras.
Fernando García Cortés
Grafomotricidad es un cuaderno de actividades gráficas dirigido a los niños y las niñas de cinco años de edad; su propósito es desarrollar la coordinación visomotriz a través de imágenes que los educandos pueden identificar y diferenciar al realizar los trazos propuestos.
Fernando García Cortés
Grafomotricidad es un cuaderno de actividades gráficas dirigido a los niños y las niñas de cuatro años de edad; su propósito es desarrollar la coordinación visomotriz a través de imágenes que los educandos pueden identificar y diferenciar al realizar los trazos propuestos.
Fernando García Cortés
Grafomotricidad es un cuaderno de actividades gráficas dirigido a los niños y las niñas de tres años de edad; su propósito es desarrollar la coordinación visomotriz a través de imágenes que los educandos pueden identificar y diferenciar al realizar los trazos propuestos.
José Antonio Portellano Pérez
El libro, pensado para educadores, padres, psicólogos, pedagogos, médicos, rehabilitadotes del lenguaje, terapeutas, y en general a cuantas personas estén interesadas por el tema de la escritura infantil. La reeducación del disgráfico debe tener por última meta la plena integración de todas sus aptitudes y no sólo eliminar la letra defectuosa.