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José Miguel Moreno Ojeda, José Luis Galve Manzano
Este material se puede considerar como adaptaciones no significativas si el nivel del desfase curricular se sitúa en no más de un curso de desfase curricular, situándose como un programa de refuerzo.
José Miguel Moreno Ojeda, José Luis Galve Manzano
Este material se puede considerar como adaptaciones no significativas si el nivel del desfase curricular se sitúa en no más de un curso de desfase curricular, situándose como un programa de refuerzo.
AA.VV.
Material didáctico que adapta y adecua la asignatura Matemáticas 1 ESO a las necesidades del alumnado con dificultades de aprendizaje. Presenta una estructura clara y una exposición sencilla y visual de los contenidos, actividades diversas y abiertas que permiten el desarrollo de las diferentes capacidades de los jóvenes respetando sus ritmos de aprendizaje...
José Miguel Moreno Ojeda, José Luis Galve Manzano
Proyecto ABC SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de “retraso escolar en sus aprendizajes” y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos mínimos de cada nivel educativo en base al currículo.
José Miguel Moreno Ojeda, José Luis Galve Manzano
Este material se puede considerar como adaptaciones no significativas si el nivel del desfase curricular se sitúa en no más de un curso de desfase curricular, situándose como un programa de refuerzo. Cuando el desfase curricular es superior a dos o más cursos estaríamos hablando de adaptaciones curriculares significativas, debiendo seleccionar el cuaderno correspondiente al curso que cuyas competencias y contenidos tiene aún por adquirir ese alumno/a.
José Miguel Moreno Ojeda, José Luis Galve Manzano
Proyecto ABC SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de “retraso escolar en sus aprendizajes” y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos mínimos de cada nivel educativo en base al currículo.
M ª José López y otros
Este manual de educación musical nace con la intención de dar herramientas de trabajo a los docentes, ofreciendo textos teóricos y ejercicios prácticos situados en varios niveles de adaptación para que el profesional pueda ajustarlo a la realidad con la que trabaje día a día en el aula.
Amparo Romera Ruiz
Está formado por 9 unidades didácticas con secciones de comprensión lectora, gramática, literatura, ortografía, talleres de escritura y vocabulario.
Ana María Domínguez, Josefina Merchán, María del Mar Postigo
El nivel de contenidos es el correspondiente al 3er ciclo de Educación Primaria. Hay una reducción y adaptación de contenidos siendo estos más simples, escuetos y concisos. Se divide en 4 temas: ¡buen viaje!, ¡muévete!, animalandia y ¡qué buen ambiente!.
Ana María Domínguez, Josefina Merchán, María del Mar Postigo
El nivel de contenidos es el correspondiente al 3er ciclo de Educación Primaria. Hay una reducción y adaptación de contenidos siendo estos más simples, escuetos y concisos. Se divide en 3 temas: días de clase, ¡qué frío! y cuenta que te cuento.