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LIBROS: Educación
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Neuromitos en educación. El aprendizaje desde la neurociencia
Anna Forés Miravalles, Marta Ligioiz Vázquez
Esta obra desmonta doce neuromitos o falsas creencias en educación, basadas en los conocimientos científicos de los últimos 20 años y que han sido superadas por recientes hallazgos en neurología.
La cuestion docente a debate. Nuevas perspectivas
Javier M. Valle López, Jesús Manso Ayuso
Un nutrido grupo de expertos profesionales reflexionan en las páginas de este libro sobre las diferentes perspectivas que atañen a los docentes de hoy. Sus enfoques -actuales, incisivos y complementarios- se integran bajo la visión integradora y holística de los directores de la obra, que considera todos ellos como las caras de un complejo poliedro, que han convenido en denominar “la cuestión docente”, y cuya aprehensión completa, afirman, solo podrá alcanzarse desde un marco de aprendizaje permanente.
Las redes sutiles de la educación. las ideas clave de la pedagogía sistémica multidimensional
Mercè Traveset Vilaginés, Carles Perellada Enrich
Esta educación incluye la razón y la intuición, une la mente y el corazón, escucha el cuerpo, las emociones, los sentidos y significados de cada persona, dignifica las raíces y la identidad de cada una, y ordena la complejidad de los vínculos para que cada cual esté en su lugar y que las nuevas generaciones puedan desarrollar al máximo sus potencialidades.
Contra la nueva educación. Por una enseñanza basada en el conocimiento
Alberto Royo Abenia, Antonio Muñoz Molina
Contra la nueva educación pretende ejercer una crítica racional y razonada a una pedagogía oficial que desprecia el conocimiento y la cultura y apuesta, en opinión del autor, por la felicidad ignorante y la empleabilidad de ocasión.
Multilingüismo y lenguas en contacto
Juan Carlos Moreno Cabrera
Este libro proporciona una introducción actualizada y razonada a los principios fundamentales del multilingüismo y del contacto de lenguas. No solo se exponen de forma resumida los conocimientos actuales sobre la mente bilingüe y plurilingüe, sino que también se explican y analizan los factores sociales, culturales e ideológicos que desempeñan un papel esencial tanto en el multilingüismo como en el contacto de lenguas.
Claves para la excelencia educativa. organizaciones escolares únicas y excepcionales
Gonzalo Gómez Docal
Los centros docentes tienen que ser organizaciones bien articuladas y que funcionen a la perfección. Este libro ofrece herramientas y estrategias para lograrlo. En estos momentos en que los centros tienen que "luchar" para conseguir el número máximo de alumnos, ser centros "excelentes" es la mejor manera de alcanzar el objetivo.
Pedagogías del siglo XXI. Alternativas para la innovación educativa
Jaume Carbonell Sebarroja
¿Cuáles son las pedagogías alternativas que están marcando el rumbo de la innovación educativa? ¿Cuáles son sus referentes, señas de identidad y experiencias más emblemáticas? ¿Qué aportan y qué críticas suscitan? En cada capítulo de este libro se trata de dar respuesta a estos interrogantes.
Una filosofía de la educación políticamente incómoda
Richard Pring
En los trabajos recogidos en este libro, Pring plantea una sólida defensa de la buena educación y justifica la necesidad de la reflexión filosófica para mejorar la práctica educativa, junto a un diseño de reformas legales y políticas que no adulteren los fines propios de esta tarea.
Creciendo con amor. Adultos presentes, niños con confianza
Ignacia Gonzalez Rena
Creciendo con Amor nos invita a hacer un recorrido por los primeros años de la infancia. El desarrollo de la motricidad, el juego, la fantasía, el lenguaje y el pensamiento; el cuidado de los sentidos, ideas sobre la alimentación, el control de esfínteres, el sueño... son ideas y prácticas que se entrelazan con recetas de cocina, juguetes hechos por nosotros mismos, cuentos, canciones, y algo más.
El juego. El desarrollo del niño y la Educación preescolar Waldorf
Susan Howard
Es responsabilidad de padres y educadores formar un espacio adecuado para el juego y la imitación. El juego depende más de un ambiente de trabajo calmado y alegre que de palabras hábiles, sugerencias de juegos o instrucciones.
G R A T I S
