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LIBROS: Educación
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Pedagogía por competencias. Aprender a pensar.
Saúl Acosta Alamilla
Una educación basada en competencias es un enfoque que evidencia el aprendizaje de conocimientos, el desarrollo de habilidades, actitudes y comportamientos requeridos para un desempeño, ya sea para un papel específico, para capacitarse en el estudio de una profesión o realizar adecuadamente una tarea determinada.
Gestión de calidad en el centro de educación infantil.
Grupo AMEI
Este es un libro imprescindible para seguir conformando la base teórica y operativa de la profesionalización del nivel preescolar en el mundo de habla hispana.
Primera infancia, bilingüismo y educación infantil.
Franklin Martínez Mendoza
Esta serie de análisis tiene como fin que los futuros educadores elaboren sus propias conclusiones y hagan un marco teórico y metodológico individual, que les permita tomar la posición, más conveniente a sus criterios y convicciones, acerca de los beneficios y perjuicios que conlleva para los niños la enseñanza de una segunda lengua en la educación inicial y básica.
Lengua Española. Nuevas metodologías en la enseñanza.
María Eugenia Flores Treviño
En este libro se propone el estudio del habla oral como una herramienta que habilite al alumno para el conocimiento y dominio completos de su instrumento de comunicación, que es el lenguaje. La autora presenta una investigación realizada por profesores de lengua materna y español como lengua extranjera, acerca de las estructuras del habla oral y su aplicación a la enseñanza del español en la educación superior.
P.O.P.E.A. Programa de orientación profesional para educación de adultos. Manual didáctico del profesor.
Joaquín Álvarez Hernández
P.O.P.E.A. Programa de orientación profesional para educación de adultos. Manual didáctico del profesor.
P.O.P.E.A. Programa de orientación profesional para educación de adultos. Cuaderno del alumno.
Joaquín Álvarez Hernández
Este cuaderno incluye los conocimientos que se deben adquirir en el núcleo de Formación Ocupacional y que dentro de la formación permanente habilite al estudiante en la adquisición de capacidades relacionadas con la transición activa.
La escuela inclusiva desde la innovación docente.
Prudencia Gutiérrez Esteban y otros
Esta obra nace como fruto del trabajo de años de profesionales que investigan en el ámbito de la atención a la diversidad, por lo que pretende dirigirse a profesionales en formación inicial y en activo que desempeñan su labor en centros educativos donde se hace tan necesario trabajar desde el paradigma de la escuela inclusiva. Cada autor pretende aportar su visión, experiencia y saber para garantizar la atención a todos y cada uno de los estudiantes y ofrecer una visión especializada, multidimensional y multidisciplinar capaz de confluir en la construcción de una escuela inclusiva.
Educación Waldorf.
Christopher Clouder
Una introducción básica a la Escuela Waldorf y a los ideales y filosofía que hay detrás de ella. Existen 700 colegios Waldorf en 40 ciudades. Esto convierte a la Pedagogía Waldorf en el movimiento educativo más importante e independiente del mundo. Los autores fueron ambos, maestros Waldorf en escuelas de Europa.
Integración lingüística y bilingüismo de ganancia en contextos multilingües e inclusivos: una investigación de aula.
Mª Elvira Barrios Espinosa, Luis Morales Orozco
El estudio de aula que aquí se recoge, sustentado en una concepción educativa multicultural, en un modelo de aprendizaje cooperativo y en la defensa de un bilingüismo de ganancia demuestra, sin género de duda, cómo la convicción y el trabajo sostenido en colaboración de profesorado de un centro pueden lograr que un enfoque inclusivo al apoyo lingüístico incida positivamente en el conjunto del alumnado, no sólo en el plano afectivo y social sino también en su rendimiento académico.
La pedagogía científica en María Montessori. Aportes desde la antropología, medicina y psicología.
Oliveiro de Jesús Moreno Romero
Esta obra está dirigida especialmente a quiénes están interesados en conocer y/o llevar a sus prácticas pedagógicas los principios de esta ilustre pensadora y los discursos pedagógicos de la "Escuela Nueva" que deben ser validados, contextualizados y actualizados para responder a los diversos retos que la sociedad exige al sistema educativo.
G R A T I S
