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LIBROS: Educación de adultos
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Los hijos del analfabetismo. Propuestas para la alfabetización escolar en América Latina.
Emilia Ferreiro
¿Qué ocurre cuando los resultados de la investigación psicológica básica son directamente instrumentados por los maestros para modificar su práctica pedagógica? ¿En que medida las distorsiones son inevitables? ¿cuál es la relación entre los requerimientos de investigación y los de la practica educativa?
Alfabetización. Teoría y práctica
Emilia Ferreiro
Se reúnen en este libro una serie de trabajos que Emilia Ferreiro ha colaborado durante un decenio, de reflexión e investigación sobre los procesos de alfabetización. Para la presente edición todos los textos han sido objeto de una revisión cuidadosa.
Leer y escribir para vivir. Alfabetización inicial y uso real de la lengua escrita en la escuela.
Montserrat Fons Esteve
En este libro se presenta una planificación global de la enseñanza y el aprendizaje iniciales de la lectura y la escritura.Las propuestas que se presentan son el fruto de un trabajo de investigación y ha sido experimentadas en el aula.
Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura.
Emilia Ferreiro y Margarita Gómez Palacio (Compiladoras).
Terreno interdisciplinario por excelencia, la alfabetización requiere ser vista desde ángulos diferentes. Por eso se reunieron en ese simposio psicólogos, psicolingüístas, antropólogos y lingüistas, que trataron acerca de los proceso de aprendizaje, las prácticas sociales y no sobre métodos de enseñanza. A pesar de las diferencias de perspectivas, todos concordaron en considerar que no es posible reducir la adquisición de la lengua escrita a destrezas perceptivos-motoras, que la intervención de la competencia lingüística del sujeto y de su competencia cognitiva son factores determinantes.
La educación de las personas adultas.Cómo optimizar la práctica.
Romans, Mercè y Viladot, Guillem
Una de las mayores preocupaciones de las sociedades contemporáneas de fin de siglo es cómo dar respuesta a uno de los retos educativos por excelencia, esto es, atender a la imparable y creciente demanda de educación.
Leer y escribir en contextos sociales complejos. Abordaje clínico.
Schlemenson, Silvia, Cantú, Gustavo, Di Scala, Mar
Si bien un fenómeno complejo como es el fracaso escolar puede ser analizado desde diversos marcos conceptuales, comprender las condiciones psíquicas que se hallan comprometidas en el proceso de lectura y escritura resulta indispensable para abordar las dificultades que presentan los niños con problemas de aprendizaje.
14.00 Euros
Artículo agotado temporalmente
G R A T I S
