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Marshall B. Rosenberg
La Comunicación NoViolenta nos ayuda a recuperar de nuevo nuestra capacidad natural de escuchar con el corazón. Y creo sinceramente que el mayor placer que hay en la Tierra para nosotros, los seres humanos, es el de contribuir al bienestar de nuestros iguales.
Randi Kreger
Randi Kreger ofrece a los familiares de alguien con TLP nuevas herramientas y técnicas para afrontar el grave probema de la convivencia
André Green
Esta obra busca exponer las principales contribuciones del autor para una renovación de la clínica y la técnica psicoanalíticas.
José Olivares Rodríguez, Pablo J. Olivares Olivares
Esta obra tiene como fin poner al día el estado del conocimiento sobre la naturaleza, evaluación y tratamiento del MS. En el libro se presenta una revisión en profundidad de las estrategias e instrumentos de evaluación, de las técnicas de tratamiento y de los distintos formatos que se utilizan para aplicarlas, esto es, los tratamientos ad hoc y los protocolos específicos e inespecíficos que se han utilizado con éxito.
Beatriz Garvía Peñuelas, Jesus Florez Beledo
La obra explica las bases científicas de los diversos grupos farmacológicos empleados, y ofrece orientaciones y pautas para su empleo en las personas con discapacidad intelectual. Psicoterapia y Farmacoterapia son instrumentos que se complementan al abordar el tratamiento de situaciones especiales de las personas con discapacidad intelectual.
Antje Sabine Naegeli
Son muchas las personas que perciben de manera más intensa que el resto, tanto a nivel emocional como corporal. Aunque esto les otorga un talento especial, su intensa conciencia les hace moverse constantemente entre la duda y el aislamiento interior, la vulnerabilidad y la baja autoestima.
John Hattie, Gregory Yates
¿Qué aspectos tiene el aprendizaje? ¿Cómo podemos optimizarlo? ¿Debemos ser conscientes de lo que aprendemos? El enfoque del aprendizaje visible (AV) se centra en la premisa de que el aprendizaje se vuelve óptimo cuando los maestros lo ven a través de los ojos del estudiante, y cuando los estudiantes se ven a sí mismos como sus propios maestros.
Jorge Montoya Carrasquilla
Lo ideal es que el doliente reciba terapía psicológica; de no ser posible, la orientación que le ofrece esta guía le ayudará a elaborar su propio duelo mediante la identificación de sus fases y el control de la intensidad y duración de las mismas, lo cual habrá de conducirlo paulatinamente hacia la recuperación emocional.
Verónica Violant Holz
El propósito de este libro es contribuir a que los padres de niños o adolescentes logren que éstos adopten una actitud positiva ante una situación de enfermedad u hospitalización, y que mejoren la comprensión de sus necesidades y de las situaciones que se producen alrededor de los procedimientos médicos, la convalecencia y el retorno a la cotidianeidad.
Marco Antonio Ramos Frayjo Martínez
¿Cómo produce el cuerpo una emoción? ¿Cómo repercuten las emociones en la salud? ¿Las emociones son aprendidas o se nace con ellas? En este libro se examinan estas y otras preguntas.