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Juan Botella, Vicente Ponsoda
Este libro está constituido por una recopilación de trabajos relacionados con el campo de la atención humana. En él aparecen informes empíricos, revisiones, reconceptualizaciones de la atención, exposiciones de líneas de investigación, ofreciendo una buena instantánea de la investigación española actual en atención.
Loretta Cornejo
Una vez más la autora nos hace reflexionar, no solo con la mente sino también con el corazón, sobre el significado de la búsqueda de un lugar en la vida y, como consecuencia, de un lugar dentro del trabajo terapéutico. Este cuarto libro quiere transmitir la necesidad de que ese espacio que intentamos ocupar sea compartido, común. En medio de un mundo globalizado por obra y gracia de las tecnologías, pareciera que no hay fronteras, pero esto no significa que cada uno de nosotros no deba tener incorporado en su interior un sitio desde donde trabajar y convivir de modo integrado.
Eulàlia Torras de Beà
Este libro es un estudio clínico de los Grupos Terapéuticos de niños, adolescentes y padres, desde una perspectiva psicoanalítica y con transcripciones de sesiones enteras. El apartado dedicado al Grupo de niños de tres a cinco años está escrito en colaboración con la doctora Núria Beà, pediatra que desde hace mucho tiempo se dedica a la atención precoz.
Maria Vives Gomila
Esta obra tiene un doble objetivo. Por un lado, iniciar al estudiante en el conocimiento de los tests proyectivos más utilizados en Psicología Clínica: el test de Rorschach, los tests proyectivos gráficos y el test PN. Por otro, permite profundizar en la metodología de aplicación e.interpretación de estas pruebas, con especial énfasis en el test de Rorschach y los tests proyectivos gráficos que se utilizan actualmente: el test de la Figura humana, el test de la Casa, Árbol, Persona (HTP) y el test de La Familia.
José Carlos Aranda Aguilar
El método de la Inteligencia Natural, recogido de manera didáctica en este libro, integra de forma armónica y equilibrada las distintas «inteligencias» para potenciar el talento y formar adecuadamente niños felices, a través del sentido común y de muchas, muchas dosis de experiencia.
David Isaacs
Este libro pretende ayudar a los padres de familia, especialmente a aquellos que tienen hijos adolescentes y jóvenes, a reflexionar sobre cómo mantener la familia unida y, a su vez, dejar vivir. Es decir, respetar la autonomía de cada miembro. Habla de la importancia de compartir valores y de cuándo conviene realizar actividades en común y cuándo conviene dejar a cada uno actuar «a su aire».
Diego Ibáñez-Langlois
Este libro busca devolver a la figura del padre su papel irreemplazable en la familia, sin desmerecer el rol femenino de la madre.
David Isaacs
Este libro ofrece al lector temas para pensar y sugerencias para mejorar su actuación en relación con la educción de los jóvenes en torno a virtudes. Se trata de cómo conseguir que los hijos-alumnos sean obedientes, justos, pacientes, comprensivos, laboriosos, etc.
José María López Frutós, María Rodríguez Moneo, Juan Antonio Huertas
En este libro se ofrecen un conjunto de actividades prácticas, acompañadas de una breve reflexión teórica, que reflejan las distintas metodologías experimentales o formas de proceder científicas que han venido desarrollándose en la psicología para analizar la motivación y la emoción humana.
Álvaro Carpena Méndez, Olivia López Martínez
Este libro, basado en la contextualización psicopedagógica de los principios de psicología positiva, pretende hacer de la creatividad y emociones positivas un nuevo enfoque de intervención en educación infantil y primaria.